幼儿园主题认识蔬菜教案反思.doc

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1、反思小班主题，理解蔬菜教学计划理解蔬菜教学案例反思的小班主题主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，理解一般蔬菜的名称，理解来之不易的食物，珍惜劳动成果，做好挑食的好适应，理解几种蔬菜的特点和功能，培养小孩对蔬菜的理解和喜爱，合适幼儿园老师参加小班主题活动课，来看看蔬菜教学计划。事件设计背景当小孩身体特别长时，蔬菜中摄入维生素特别重要，但我发觉我的班级有一个挑食。大多数小孩不喜爱“绿色食品”，有些小孩甚至不喜爱吃光。依照本班儿童的年龄特点，我设计了活动认识蔬菜.通过这项活动，小孩们能够在轻松的状态下感受健康与营养的关系，激发小孩对蔬菜的理解，纠正他们

2、的偏食和挑剔行为。活动目的1.理解一般蔬菜的名称，理解来之不易的食物，珍惜劳动成果，养成不挑食的好适应。2.初步理解几种蔬菜的特点和功能，培养小孩对蔬菜的理解和喜爱。3.理解一般蔬菜的有用方法和营养价值。4.探究和发觉生活的多样性和特征。5.明白人体需要各种不同的营养素。教学重点，难点重点：通过观察和交流，我们明白蔬菜是我们生活中不可或缺的食物。难点：熟悉各种蔬菜的形状特征，能够正确读取蔬菜的名称。活动预备1.各种蔬菜（西红柿，黄瓜，萝卜，土豆，茄子，青椒）（每只手一个）2，魔盒3，白菜奶奶头饰4，音乐活动程序开场部分：一，导言：老师和小孩节拍小手拍拍（1）老师出示魔术盒，引起小孩的兴趣。根本

3、部分：第二，触摸和猜想，猜想。（1）让小孩猜出盒子里的东西，并鼓舞小孩大胆地表达。（2）让小孩触摸前箱，感受蔬菜的形状。引导小孩们来命名常见的蔬菜，如西红柿，黄瓜，萝卜，茄子和青椒。（3）老师提供各种蔬菜，让每个小孩都能够触摸它并感受它的形状（形状是圆形依然长形，外表是光滑的依然粗糙的）。（4）老师向小孩们介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处，并鼓舞小孩们在没有挑食的情况下进食。（5）咨询题：让小孩们谈谈（西红柿，黄瓜，土豆，萝卜，茄子，青椒）。这些蔬菜如何能够吃？哪种蔬菜能够生吃？哪些蔬菜和蔬菜不能生吃？（6）让小孩们议论他们喜爱哪种食物，他们不喜爱什么样的食物，为什么？完毕部分：三，总结：

4、游戏（1）老师展示了卷心菜奶奶的头饰：小孩，看，这是谁？ （年轻的答复）今天，大白菜奶奶的生日，我们选择一种我们最喜爱的蔬菜为中国奶奶做生日礼物？让我们给白奶奶唱一首歌，然后把音乐放到生日欢乐。（2）总结：小孩们，今天我们明白这么多的蔬菜，我们也明白蔬菜特别有营养，因此小孩以后不能挑食多吃蔬菜，因此身体不会生病。扩展链接：鼓舞幼儿在生活中观察各种蔬菜，明白如何保存食物，并成为一个不挑食的好小孩。教学反思在活动开场时，我展示了魔术盒并引起了小孩们的兴趣。通过让小孩观察，猜想并亲身触动小孩们的热情，在第二部分中，让小孩们议论他们最喜爱哪种蔬菜。我不喜爱吃哪种蔬菜，为什么？让小孩们明白这些蔬菜在轻松愉快的谈话中富含营养。最后，随着游戏活动的完毕，小孩们在整个活动期间总是处于轻松愉快的环境中。他们的兴趣特别高，他们积极学习，真实地反映了小孩的主体性，充分调动了小孩们的主动性和积极性。从而培养幼儿的好适应，不挑食或浪费。通过这次教学活动，我有了更深入的理解。不管什么课，老师都必须完全理解课程和内容，让小孩更容易接受和理解。