幼儿园教育随笔：墙上的线条（通用）.doc

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幼儿园教育论文：墙上的线条幼儿园教育论文：墙上的线条小睡之前，小孩有空闲时间。许多小孩喜爱在教室外面的走廊上游玩。今天，我在墙上发觉了几根铅笔线。谁在外墙上画了线？ “回到教室后，我立即咨询，但没有人承认。我发觉我的询咨询使小孩们认识到这种行为可能导致批判。所以没有人会承认。那么，我在聊天中如何对待这些行？室内的气氛立即放松了：像面条一样的“海草”，就像“绳子”当小孩讲的时候，我在黑板上画了一艘在海上航行的船，在海浪中，船体和海藻使用线。如此，不幸的是，每个人都不记得了刚刚的疑咨询，留意力集中在图片上。忽然，徐泽宇站起来，说墙上的线是他画的。 我画了海藻。我想看看是否能够用铅笔在墙上画画。 嘿，事实确实如此。 “我摸了摸他的头：”你今天画的海藻特别美丽。假如能够在纸上绘画，那会更好。今天，教师原谅了您，但您必须将其擦洁净。 从小孩的话中，您能够理解小孩在墙上画画的真正缘故。我在与小孩的联络中发觉，尽管小孩的自我操纵才能特别差，但认识成人的延伸和脸色也不错。假如成年人渴望咨询，那么小孩不会由于躲避责备甚至说谎而不会讲真话。在这种情况下，利用小孩良好赞美的心理特征，把握事物本身的特征，让小孩自然地讲出事情的真相。如此，小孩和自我都被给予了一步。最后，坚持认为小孩擦拭线条是对这件事的一种严肃对待，以便泽宇能够上课，并让班上的其他小孩明白他们不能盲目跟风。