幼儿园中班教案《好孩子要诚实》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划好小孩要老实带反思中班教学计划好小孩要老实反映了适用于中班的音乐主题教学活动，使小孩们感遭到歌曲不同部分所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化，并使用声音的强弱与弱弱以不同的方式情感地歌唱，并倾听序曲从头开场，让小孩明白歌曲的名字，熟悉歌曲的旋律和歌词的内容。快来看看幼儿园初中好小孩要老实的几点考虑。活动目的1.用不同优点和缺点的声音来情感地唱歌，并倾听前奏的整齐。2.感受歌曲不同部分表达的不同情感，并体验歌曲情感的丰富变化。3.让小孩明白歌曲的名称，并熟悉歌曲的旋律和歌词。4.感知多媒体屏幕的动态并体验活动的乐趣。活动预备音乐CD2.滑动指导点1.活动困难：您能够依照歌曲

2、的情感变化使用不同强度和不同强度的声音进展情感唱歌。2.指导要点：尝试轮番唱歌，引导小孩充分倾听和区分，体验并掌握角色心理的丰富变化，尝试利用不同优势的不同声音进展情感上的歌唱。活动程序1.演示幻灯片并导入对话。教师演示幻灯片，引导小孩一起观察，并自由讲述图片内容。咨询题：图片中有谁？ 发生了什么？ “2.播放音乐，小孩听音乐，感受歌曲的旋律，并初步理解歌曲的内容。咨询题：您听到了什么？谁打破了花瓶？小孩们一开场的办法是什么？之后？3.熟悉旋律，分段唱歌。（1）教师唱第一段来引导小孩们感受这首歌的情感。小孩把花瓶弄坏了，你内心如何想？你如今心情如何样（2）小孩轻声唱歌，用微弱的声音表达对恐惧的

3、恐惧。（3）与钢琴一起唱歌，序曲将整齐地开场。（4）教师唱歌第二段，感受不同的情绪。教师承认花瓶是他本人玩的。小猫是如何做的？这是一种小朋友（老实同时明白该如何做的好男孩）。（5）教师弹钢琴，唱歌。小孩唱歌时会发出强烈而活泼的声音，表达欢乐和欢乐的情绪。4.完成演唱歌曲（1）在理解歌词内容的根底上，引导小孩依照歌曲的情感变化，运用不同的声音，不同的强度，以音乐的节拍阅读第一，第二歌词。（2）带着小孩学习唱歌，留意操纵音量强度的变化，依照歌曲音乐意象的情感变化，用强弱的不同声音情感地唱歌。前后显示不同的音乐图像。5.玩选择游戏（1）免费分组，尝试接听。（2）交换角色并接着玩游戏。6.总结评价咨询

4、题：如何成为一个老实的小孩。教学反思：今天，我为小孩们组织了一场音乐活动，并欣赏了歌曲好小孩要老实。主要目的是让小孩们理解两种歌词所表达的不同情感。当我在小猫的头饰中显示歌曲的名称时，大多数小孩都说他们会唱歌。也许这首歌对小孩们来说非常熟悉，由于光盘上有非常多小孩的歌，因此我跟随小孩的声音“然后一起唱歌”。这时，许多小孩能够唱歌。这首歌的旋律也非常熟悉，但歌词不清晰。这时，我希望小孩们理解歌曲所表达的情感，同时也让他们学会唱歌。小柯克：老实:真实地表达了主体的行为（指仁慈的一面），即行为忠于仁慈的人。 “老实”是用来赞美一个人的良好质量的贬义词。它具有“良好”的特征，与精确传达客观事实并不一样。