幼儿园中班教案《能干的值日生》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划能干的值日生带反思中班教学计划能干的值日生包括对适用于中班的社交主题教学活动的反思，以便小孩们能够初步理解做好工作的方法，并明白日常工作的价值对每个人都重要，为班级树立集体效劳感，体验为获得集体效劳的幸福感，请看一下幼儿园中班能干的值日生，其中对课程计划有一些考虑。活动目的1.明白日常工作的价值关于每个人，关于阶级来说，都建立起集体效劳认识。2，初步理解一天做价值的方法。3.体验为集体效劳的乐趣。4.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。5.培养小孩有礼貌并热爱劳动质量。活动预备1.上课前观看大班儿童洗桌子，放餐具并分发教学工具和秋千椅。2.学习工具，餐具和其他有关儿童锻炼的物

2、品。活动程序首先，认识日常生活的价值，理解生活的意义。（1）观看有标记的大班级小孩的表现。我的兄弟姐妹身上的商标是什么意思，他们在做什么？他们为谁干的？（2）讨论：为什么小孩要轮番值得生活？摘要：借助日常效劳的价值，您能够有更多的学习时间来学习游戏，日常生活的价值能够学习去做他们能做的事情，小孩们得到欢乐，他们也得到欢乐。（小孩是最喜爱模拟的人，他们只是作为一种集体效劳认识而出现的，场景中展示了小孩们的生活经历，因而这些东西合适每个人。第二，引导小孩结合生活经历讨论：日常效劳价值的内容和方法。（1）日常生活的讨论价值能为那些领域的每个人效劳吗？我该如何办？（2）讨论如何成为称职的人。（在互动过

3、程中，有效的提咨询，更好的反应以及小孩们讨论后得出的结论说明了对小孩的评价）反思：活动是观看表演。在观看过程中，小孩们能够留意到细节。在小孩们充分讨论之后，教师给他们一个总结，让小孩们理解，由于每天的劳动价值，小孩们在第二活动中变得更有条理。说话的小孩非常多，但答案的内容是一样的。这些地区对每个人的日常生活价值仍然缺乏全面的理解，这与小孩的知识和经历有关，小孩刚刚进入中班，相关经历并不丰富，因而答案大概是一样的。在最后一个链接中由于提咨询咨询题和幼儿的生活经历之间存在一定差距，因而只有少数儿童参与讨论和评估。这要求我们提示幼儿及时观察并指导幼儿学习评估。小柯克：日常生活的价值是指学校中负责按计划的天数履行职责的学生。