幼儿园中班教案《小刺猬烫发》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划小刺猬烫发带反思中班教学计划小刺猬烫发包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。在交流讨论中，小孩们能够大胆表达本人的观点，开展连接的讲故事才能，引导小孩理解故事内容，并通过欣赏故事来使故事有趣而紧张。情节，通过嫉妒，焦虑-兴奋，自鸣得意-恐惧来体验小刺猬，懊悔不同的情绪，明白本人不去看别人如何做，这是特别危险的，来看看幼儿园班次小刺猬烫发重新考虑上课计划。活动目的：1.引导小孩理解故事，并通过欣赏故事来欣赏故事有趣而紧张的故事。2.在交流讨论中，鼓舞幼儿表达意见并开展连接的讲才能。3，通过嫉妒，焦虑，兴奋，自鸣得意的恐惧来体验小刺猬，懊悔不同的情绪，明知不看别人如何跟

2、随本人，这是危险的。4.训练小孩大胆说话，说出完好单词的良好适应。5，能够简单地重复故事。活动预备：1，现场表演道具，如：假发，头饰，美发用品等2，故事课件。活动程序：1.展示课件的背景图像，并观看现场表演故事的第一段。最初理解小动物的烫发过程和外观，并引导小孩体验小刺猬的渴望和嫉妒的情绪。启发性咨询题：1.谁在森林里开了一家理发店？哪些小动物来烫发？烫发后，它们变成什么样？2.当您看到其他小动物烫发时，小刺猬的心情如何？其次，教师表演了故事的第二段。专注于挖掘和分析小刺猬的任性，不要听取建议，在电烫后感到自鸣得意。关键咨询题：1.小刺猬来了，熊猫如何说？小刺猬听别人的建议了吗？2.烫发后的小

3、刺猬是什么？如何做？3.如今的心情如何？第三，教师讲一个关于第三段的故事。分析烫发后小刺猬的经历。引导小孩体验无刺的小刺猬害怕和懊悔的感受。关键咨询题：1.当小刺猬面对狼时，它的刺是什么？2.他内心会如何想？3.谁在关键时刻保存了它？4.最后，小刺猬理解什么？能够刺一只小刺猬吗？为什么？简介：您不应该看到别人做什么，而是本人学习做。如此做特别危险。第四，结合课件，教师能够完好地讲故事。为了进一步理解刺猬不应该看别人如何去做和跟随它，这特别危险。5.移民生活经历。活动反思：该活动结合了儿童的情境表现和教师的表达。这种方法能够吸引儿童更集中地听和观察，极大地激发了幼儿的兴趣，有利于缩小儿童与作品之

4、间的间隔。这就要求幼儿特别好地解释故事的内容，但是在实际的表演过程中，由于儿童受场地和环境的妨碍，表演的效果不是特别令人满意，心理表现特别小动物不够明晰，这将妨碍其他儿童对工作的分析理解。由于是中班生，因而我只选择一部分工作。在以后的活动中，我将尝试组织小孩们完成整个故事。专家评论：情境表现或情境表现是幼儿学习的最正确方式。 小刺猬烫发有一个相对完好的故事情节。小刺猬，狼，熊猫等都是熟悉的动物。小孩们会对看到他们之间的纠缠和冲突感兴趣。积极而欢乐的跟随教师进入这个虚拟的情况，随着故事的展开和加深，它被感染并在情感上产生共鸣，从而学会区分是非，理解一些真相并实现教育目的。由于这是一门语言课，因而该活动特别留意儿童表达才能的开展，注重连接的说话才能，咨询答方式，一个接一个地讲以及剧烈的情节的开展，这激发了勇气和有兴趣的幼儿积极大胆地表达意见。能够说整个活动都是成功的。小百科全书：刺猬是一种小哺乳动物，体长25厘米。成年刺猬重2.5公斤。身体的背面和身体的侧面充满了刺，头，尾和腹膜；嘴尖长，耳朵小，四肢短，尾巴短；前脚和后脚有5个脚趾，一排，几种前脚掌四个脚趾；当收缩成一组时，看不见四脚。