幼儿园中班教案《小气球》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划小气球带反思中班课小气球反思中级学生以语言为主题的教学活动，让小孩们学习讲故事中的对话和简短句子。不用担忧，我会协助您。 .谁有烦恼，我都会协助。 ，请幼儿掌握故事的名称，理解故事的主要内容，明白当别人遇到困难时，找到协助别人的方法，让小孩明白如何协助别人，来反思一下幼儿园小气球班在课程计划上。教学目的：1.要求小孩掌握故事的名称，理解故事的主要内容，并在别人遇到困难时明白如何协助别人。2.学习议论故事中的对话和简短句子。不用担忧，我会协助您。 .谁有烦恼，我都会协助。 “3.让小孩明白如何协助别人。4.通过语言表达和动作的结合，充分感遭到故事的童趣。5.引导小孩细心观察图片

2、并激发小孩的想象力。教学预备：小鸡和鸟的头饰一件。 Flash动画。背景的两个副本。教学过程：一，欣赏动画小气球1.老师介绍故事的名称，询咨询故事，并细心听故事中所说的内容？故事中的谁？他们说了什么？2.小孩们听故事。3.欣赏之后，老师咨询一些咨询题。这个故事叫什么名字？ 故事中有谁？ 他们说了什么？ “其次，学习故事中的对话和短语老师使用口语和口语的方式来协助小孩理解故事的内容，并学习故事中的对话和简短句子。故事的第一段-小气球协助鸟儿。1.老师在表演时讲话：天空中飘着几朵白云，风把云渐渐推开，一个小气球又唱歌又唱歌。 啦啦啦，啦啦啦，我非常快乐。气球，谁有烦恼，我会协助。 （请让小孩们重新

3、学习）2，老师讲表演：小气球非常欢乐向前飞，飞过绿草，飞过高大的树梢，忽然听到哭声在哭，谁在哭？ （显示那只鸟）一只小鸟在草地上哭泣。小气球迅速咨询：“鸟，鸟，你为什么哭？鸟说：“我的翅膀受伤了，我不能飞回家。 （请让小孩们一起讨论故事中的对话），重点放在简短的句子上：别担忧，我会协助您。小气球让鸟儿骑在他们的背上，与鸟儿一起飞行，然后将鸟儿送回家。3.老师扮演一个小气球，全班同学扮演一个小鸟，进展练习对话。4.老师咨询：“这是什么样的小气球？ “（这是一个会协助人们的小气球。）这个小气球协助那只鸟，唱歌欢乐，它是如何唱歌的？ （请一起唱歌）故事第二段-小气球助鸡老师一边讲话一边表演，小气球欢

4、乐地飞过，飞过草丛和树梢，忽然发觉一只鸡掉进河里。 （给我看个鸡）我该如何办？ （请让小孩们找到方法）2.小气球飞了，它如何说？ （让每个小孩说几句话：别担忧，我会协助您的）3.小气球想出什么方法来协助鸡？ （老师讲话并演示，幼儿能够采取行动）小气球将长尾巴伸入河中，鸡用手抓住它，小气球向上飞，并将鸡保存在岸上。4.让小孩们分成两组，一组玩一个小气球，另一组和小鸡对话。5.小气球的声音在天空中响起。它是如何唱歌的？ （小孩们一起唱歌）三，游戏活动（课程完毕）今天，我们的好朋友小气球非常快乐，他为什么快乐？ （由于它能够协助鸡和鸟）然后让我们快乐一个小孩，好吗？要求小孩们互相询咨询是否需要协助和

5、互动。 （老师能够参加）。故事附：小气球天空中漂浮着几朵白云，风把云渐渐推开。嘿，一个小气球，它会唱歌又飞，啦啦啦，啦啦啦，我是一个欢乐的小气球，有烦恼的人都会协助。 “小气球非常欢乐向前飞，飞过绿草，飞过高高的树梢。忽然听到哭声在哭，谁在哭？小气球在寻找时飞了起来。有一只小鸟在草地上哭。小气球迅速咨询：“鸟，鸟，你为什么哭？鸟说：“我的翅膀受伤了，我不能飞回家。小气球说：“不用担忧，我会协助你的。小气球让鸟儿骑在他们的背上，与鸟儿一起飞行，然后将鸟儿送回家。鸟欢乐地说：“小气球，感谢。小气球说：“不用了。 “小气球协助了那只鸟，它在飞行时欢乐地唱歌：啦啦，啦啦，我是一个欢乐的小气球，遇到烦恼了，我会协助的。 “小气球欢乐地飞过，飞过绿草，飞过高高的树梢，飞过弯曲的河面，忽然听到一声喊叫“协助，协助.”，啊，啊，鸡在河边玩。不小心掉到河边的荷叶上，小气球飞速地飞了起来。不用担忧，我会协助您。小气球将长尾巴伸入河中。鸡被紧紧拉了。小气球飞了起来，把鸡送到了岸上。鸡被救了。在天空中，一个小气球的声音再次响起。它在飞行时唱歌：“啦啦，啦啦，我是一个欢乐的小气球。谁有烦恼，我都会协助。 “小百科全书：气球是一个装满空气或其他气体的密封袋。气球不仅能够用作玩具，还能够用作交通工具。