幼儿园中班教案《小熊冒泡泡》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划小熊冒泡泡带反思中班教学计划小熊冒泡泡包含对适用于中班的社交主题教学活动的反思，以便小孩们最初能够感知使物体变轻和漂浮的气体，欣赏故事，对饮料产生的气泡的好奇心，并认真听取同伴的演讲，并能够独立操作，看看带有反思性教学计划的幼儿园中型小熊冒泡泡。活动目的：1.欣赏故事，并对饮料产生的气泡感到好奇。2.最初感受到气体会使物体变轻并漂浮。3，能认真听取同伴的意见，并能独立运作。4.依照您现有的经历，大胆表达本人的办法。活动预备:1，小熊玩具。2.将苏打水，雪碧和矿泉水倒入两杯透明玻璃杯中。3. 15号挂图。活动程序：一，听故事1.教师展示了熊玩具。它的名字叫吉米。一天，它忽然冒出

2、气泡。为什么？激发小孩的腹部，以想象熊为什么冒泡的缘故。2.缘故是什么？让我们听听一个故事小熊冒泡泡。结合挂图来指导小孩们充分欣赏这个故事。3.熊如何喝苏打水？引导幼儿结合本人的经历，理解熊喝超级苏打水，整个身体充满气泡，将变得像气球一样轻，漂浮在房子里。后来，这只熊哭了起来，吹了下来，然后才掉下来。二，讲故事1.教师以较慢的速度情感地讲故事，鼓舞幼儿将本人想象成一只熊吉米，并用动作来表达对故事的理解，着重于熊变得轻，浮，变的过程。终于打呼.2，带着小孩们看图片讲故事小熊冒泡泡。特别着重于减轻，漂浮，打等。3，小孩们看小孩们的活动材料，第四卷，第6-8页，在听教师讲故事的同时，分小组讲故事，重

3、点是腹部有气泡的情况。3.熊喝酒时会喝什么，会漂浮吗？假如喝水，会打架吗？为什么？让我们来看看它。四，水不同-教师将苏打水，雪碧，矿泉水倒入透明的玻璃杯中，引导小孩观察两者的区别，让小孩充分议论他们的发觉。引导小孩说苏打水会冒泡，由于有苏打水，雪碧和气体。-咨询：您曾经喝过这些饮料和水吗？喝酒有什么区别？让小孩们谈谈本人的感受和总结：苏打水，雪碧有气泡，在胃中喝气，会打架。矿泉水非常生气，喝后不容易打呼。五，总结：如今夏天到了。口渴时，小孩们会用这些饮料来解渴。不要喝太多，否则你会像熊一样接着战斗，你会像泡沫一样。对身体不好。第六，拾掇儿童读物以完毕活动。教学反思：该活动中的大多数儿童表现良好，但忽略了才能较弱的幼儿的表现，需要在下一个活动中进展个别指导。小百科全书：气泡是由一般的气体通过一个小孔进入液体层而构成的。