幼儿园数学：比较两组物体多、少.doc

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1、幼儿园小班数学：或多或少地比拟两组对象或多或少地比拟两组对象（计算活动）活动目的：1.学习使用并置方法来比拟两组中的对象数量，以及对象的感知程度。2.学习组合一组对象以匹配下方或另一组对象右侧的技能。活动预备：示范教具：8个毛绒玩偶，7只猫和6条鱼。儿童的操作材料：1个锅，8个卡，8个玩偶，7个苹果纸，7个帽子。活动程序：首先，引导话题。（a）首先，将8个娃娃排成垂直排。教师：今天，娃娃来到我们的小班上做客。有多少娃娃？年轻：非常多。展示一个咨询题。第二，介绍咨询题。（1）将7只猫一个接一只地放在娃娃的右侧教师：他们有非常多猫。这个娃娃和猫一样吗？年轻：和许多人一样（见插图）（2）鼓舞小孩说再

2、多1个娃娃和1个猫。教师：请让小孩们想一想如何制造娃娃和猫一样多吗？ （加1只猫或减1娃娃）娃娃必须回家，小孩和娃娃说：再见。（3）鼓舞幼儿说只有一只猫和一只鱼，并想方设法制造猫和鱼的数量。教师一边咨询这个咨询题：请为猫吃鱼。一只猫吃一条鱼（鱼一只一只放在猫的右侧，如图2所示）。它不仅仅是一只猫和一条鱼吗？ 1,1少鱼）我怎么样才能制造猫和鱼？三是业务活动。1.让小孩们在盆中取出许多娃娃的卡片，给娃娃苹果，然后将苹果一个接一个地放在娃娃下面。它不仅仅是玩偶吗？娃娃和苹果一样吗？尽可能多。）2，激发小孩说一个娃娃，一个苹果少。制造洋娃娃和苹果一样多的方法是什么？为娃娃戴上帽子。 1个娃娃戴着帽子，另一个戴在帽子的顶部。这不止一个，娃娃和帽子是一样的吗？ （许多娃娃，更少的帽子）我们怎么样才能制造它们？ （教师再给每个小孩一个顶级剪纸帽）1/2