幼儿园教案《魔术瓶》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划魔术瓶带反思小班教学计划魔术瓶包含对小班以科学为主题的教学活动的反思，使小孩们能够细心观察活动，愿意探究操作，初步感知生活中的颜色，小孩对颜色感兴趣，对颜色体验发觉的乐趣在理解这三种原色的根底上，通过动手操作，发觉两种颜色混合在一起成为另一种颜色。来看看幼儿园班级010010的几点考虑。活动目的：1.年幼的小孩对颜色感兴趣，对游戏的颜色感兴趣，他们会发觉发觉的乐趣。2.在活动期间您能够细心观察，并愿意探究操作并初步感知生活中的色彩。3.在理解这三种原色的根底上，通过动手操作，发觉两种颜色混合在一起成为另一种颜色。4.通过实验，培养互相的礼貌，学习分工合作的才能。5.在交流活动

2、中，您能够留意倾听并尊重同事的讲话。活动预备：1.知识预备：幼儿对颜色有初步的认识。活动开场前，教师和小孩一起玩魔术游戏。2.材料预备：许多小型矿泉水瓶，瓶盖上预先涂有颜料，红色，黄色和蓝色标记以及一些带有标签的瓶盖。繁重而艰巨的活动：专注：最初通过探究操作来感知生活中的色彩。难点：发觉两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。活动程序：（1）游戏“魔术”引起了幼儿的兴趣。1.导入场景：小孩们想看到教师变魔术吗？2.展示魔术瓶，引起幼儿的兴趣：这是什么？水是什么颜色？3.教师变魔术，然后改变红色，黄色和蓝色，并引导小孩观察：魔术瓶中的水宝宝会变成什么颜色？您以这种颜色看到了什么？（2）幼儿变得奇妙，

3、并感知到了三种原色。1.年幼的小孩能够随意拿瓶变魔术，并最初会感受到不同的颜色。小孩们变成了一个小魔术师，看谁能做出漂亮的颜色。宝宝变成什么颜色？还有谁改变了这个颜色？2.标记颜色。让我们标记您的魔术瓶。宝宝是什么颜色？我能够制造什么颜色的标记？要求儿童在魔术瓶上选择与婴儿水一样的颜色标签。3.发觉奇妙机密水的婴儿为什么会变色？隐藏在哪里的机密正在寻找？简介：颜料溶解在水中，水变色。（3）更换瓶盖并更改颜色。发觉颜色变化通过该操作，发觉两种颜色混合在一起成为另一种颜色。这里有特别多帽子，看看这些帽子里藏着什么颜色？如何使水宝宝再次变色？2.请选择与您本人的水宝宝颜色不同的带有瓶盖的变色游戏。您

4、的宝宝变色了吗？它变了什么颜色？它是如何变成的？摘要：当两种颜色混合在一起时，它们变成另一种颜色。（4）末端部分除了这些颜色，我们的生活中还有许多颜色。颜色使我们的生活特别漂亮。教师今天把这个魔术瓶给了你，然后用它使它更漂亮。颜色。活动额外资讯：1.用更改后的颜色引导涂鸦。2.指导玩颜色游戏以感知更多颜色变化。教学反思：在活动中，我用魔术的方式吸引了小孩的留意力，让小孩们发觉瓶中水的颜色发生了变化，小孩们认真地观察了一下。我也让小孩们尝试。关于小班的小孩来说，“魔术魔术”确实特别棒。特别是在教师给他们“魔术”之后，瓶子里的水才能真正改变。特别有趣同时特别听话的认为魔术不能不断使用，将会消失。整个活动中的小孩们都特别专注，对色彩也特别感兴趣。百科全书：魔术是一种不断变化和不可预测的表演艺术，给观众带来惊喜的体验。这是一门奇异的艺术。更简单地说，他的表演违背了客观规律。