幼儿园教案《鼻子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划鼻子带反思小班教学计划鼻子包括对小班健康主题教学活动的反思，让小孩学习吹鼻子的要领，吸引小孩认识鼻子，并建立小孩的鼻子认识。来看看幼儿园班鼻子的几点考虑。一，练习目的1.诱使幼儿明白鼻子的妨碍。2，学习吹鼻子的要领。3，营建小孩的鼻子认识。4.开展儿童的思维和口头表达才能。5.激发小孩学习鼻子。二，运动预备1，鼻喷雾剂，酒，醋，鼻喷雾剂2，多少纸巾，垃圾桶三，运动过程1.操纵“小礼物”的礼物会制造小孩的运动爱好。教师：先生。今天龚给小鹏带来了非常多小礼物，我们到底会闻到什么？ （儿童的操纵，洗西，引诱）教师：（叫小朋友们坐）小朋友们，龚先生给您带来了什么礼物？ 年轻：（名字本

2、身闻到名字）鼻喷雾剂，葡萄酒，鼻喷雾剂.2，交换言语以吸引小孩的认知鼻子。教师：“你如何明白的？ 年轻的一个：“闻到小鼻子”教师：你呢？您小孩们能够自由回复。教师：我们的鼻子会闻到，那么您的小鼻子闻到什么气味？ Young：“喷洒的食物，厕所的气味”教师：小鼻子真大！小鼻子闻起来能醒目吗？ 诱使小孩闭上小嘴，捏小鼻子，吸-呼-吸。教师：嘿？什么小鼻子好吗？诱使小孩说小鼻子在呼吸。教师总结：本来鼻子依然能够呼吸的！3.操纵故事以吸引小孩遮住鼻子。猪露露也有一个小鼻子，鼻子朝上，有两个鼻孔。但是露露有一个坏的缺点，经常不得不挖他的鼻孔。猪妈妈报告说他非常卫生，细菌进入了鼻孔。有一天，露露的个人经历

3、真令人绝望。他捡起一个小豆子，刚要塞进他的鼻子。猪妈妈看到了它（显示挂图）并急忙说：“卢鲁，你做不到。什么！教师：“为什么猪妈妈这么焦急，她不应该让露露如此做？ 教师：“小猪露露听着母亲的话，正忙着拾掇豆子。鼻子上还有什么其他小玩意不能塞满？哪个小朋友要举报猪露露？ 4，练习练习，指导幼儿学习擦鼻子。教师：“猪露露感冒了，鼻子伸直了。我该如何办？“擦擦”教师：“我该如何用？ “手帕，毛巾，纸巾”教师：“你为什么要擦呢？先生首先看了小鹏（教师解释了树模型的侧面）。用小纸巾握住鼻子，先按一下鼻孔，然后悄悄擦拭鼻子的另一侧。 “一，二，三”，然后按一下鼻孔的另一侧，悄悄舔一下，擦拭鼻孔。教师：先生。

4、为小鹏预备了一条纸巾，每个小朋友都拿了一块先生，并告诉他不断到猪！擦鼻子的纸巾应该放在那儿吗？诱使幼儿讲讲和制造垃圾桶。教师和年轻人不断都在擦鼻子。教师：“整理完纸巾的小朋友来到先生那儿玩游戏！ 5，通过游戏，诱使幼儿见到朋友的鼻子。教师：“宝贝，我咨询你，你的鼻子在那儿吗？ 杨：先生。龚，报告你，我的鼻子在这里。鼓舞幼儿回来，并期望所有的小孩都来。教师：小鼻子旁边有好朋友吗？ （眼睛，嘴巴，耳朵.）然后让我们一路迎接小鼻子朋友！ .6，延伸运动，到户外呼吸的生疏气氛。活动反思：这项活动在设计的各个方面都有明晰的办法。通过添加绘画沉迷于游戏中不仅能够吸引幼儿的留意力，而且能够引发话题，为下一步工作铺平道路。游戏的第二部分散发着兴趣和简单的操作游戏，以小孩的个人参与方式，不仅发动了小孩的兴趣，而且还专门描绘了鼻子的作用-嗅觉和呼吸，使其更容易小孩们理解。鼻子鼻子生动的故事进一步说明了保护鼻子的重要性，并加强了小孩保护鼻子的认识。通过这个咨询题，小孩明白生活中不应该把什么放入鼻孔。最后，通过教给小孩正确的鼻涕方法，小孩能够养成良好的卫生适应并加强自我保健才能。小百科全书：呼吸道的开场，也是嗅觉器官。它由三部分组成：外鼻，鼻腔和鼻旁窦。它由鼻骨，鼻软骨，鼻肌和覆盖的皮肤组成。鼻中隔鼻腔将鼻腔分为左右两个腔室，鼻子通过鼻子与外界相连，然后与鼻咽相连。