幼儿园中班教案《酸甜苦辣咸》含反思（通用）.doc

《幼儿园中班教案《酸甜苦辣咸》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《酸甜苦辣咸》含反思（通用）.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班教学计划悲欢离合咸带反思中班课程悲欢离合咸包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让小孩们品味酸，甜，苦，辣和咸的不同口味，体验口味，增加口味体验，学习相关的汉字，然后看看幼儿园。 悲欢离合咸类包含对课程计划的反思。活动目的1.体验口味并增加口味体验。2.品味酸，甜，苦，辣和咸的不同口味。3.学习相关的汉字。4.让小孩大胆表达对故事内容的猜想和想象。5.愿意明晰，明晰地交流和表达您的办法。活动预备1.故事酸、甜、苦、辣、咸，表达酸，甜，苦和辣。2.将柠檬水，糖浆，苦瓜汁，姜茶和盐水放在五个区域中。在每种口味的水旁边放一小块bun头，然后插入牙签。3.一些酸，甜，苦，辣，咸的汉

2、字活动程序1.教师讲故事酸、甜、苦、辣、咸，并学习相关的汉字。2.邀请小孩做厨师，尝试找到一个酸，甜，苦，辣和咸的朋友。（1）每个小孩都选择一个水杯，用牙签捡起一个小steam头，然后舔水杯中的水品味它的滋味。（2）告诉我您刚刚尝过的滋味，并指出相应的汉字。3.呈现表情符号，并让志愿者在品味滋味时依照他们的感受将汉字与相应的表达联络起来。扩展活动制造特别口味的面条：将热面条放入五个碗中的每个碗中，然后在碗中放入一勺盐，糖，芥末粉和柠檬汁，然后将原始碗放在另一个碗中。附故事：悲欢离合咸酸，甜，苦，辣，咸和咸是5个好朋友。他们有特别好的关系，白天一起玩，晚上一起睡，密不可分。他们最喜爱的捉迷藏游戏

3、有时躲在大树上，有时躲在石头后面玩。有一天，酸辣的异想天开：“好吧，它太无聊，太辣了，总是藏在那棵大树上。咸咸总是喜爱躲在石头后面。立即发觉它，太无聊了！让我们改变游戏规则。 “这是最可怕的大脑，”他痛苦地说道。 “别如此找我。”甜蜜而幸福的笑了笑，说道：“我有个好主意，我们正在打耳光，然后表现出我们的隐身性，使他找不到我们。 ”每个人都听着说：“好，好主意。 “嘿，走到墙上，数一数：“一，二，三，你隐藏吗？” 好的！声音模糊。寻找一棵大树，寻找一块石头，没有人。最后，他发觉地面上有5盆水，“哦，隐身！这个把戏欺骗了别人，不能骗我！因此他尝了每壶水的滋味，说道：“这特别酸，特别甜，特别苦，特别

4、辣，特别咸，太好了，我立即就抓住了所有人！”反思：悲欢离合咸的故事已经被特别多人听到，但是如何利用这个故事来完成我的教学活动却是一个陈旧的故事，焕发出新的光荣。我已经研究了特别长时间，小孩接受它的难易程度，以及活动是否开场。为目的效劳。整个活动基于幼儿的兴趣。小孩们在味觉和游戏中理解糖醋味。尽管在活动开场前我做了特别多预备工作，但活动中仍有一些咨询题。首先是目的的开展。第一个目的的首要目的是使我与众不同：我能够依照表达区分不同的口味。但是，在特定活动中，我设计的活动没有到达我的目的。在设计时，我对酸味，苦味和咸味有最初的印象。当我做表情时，我也将我限制在某种方式上，而幼儿的办法却大相径庭。他们

5、品味后的表情不一定是我。预先设计的一个，我的设计过程限制了小孩思维的开展，因此在活动之后，我改变了目的：我能够依照本人的口味做出相应的表达。通过这项活动，我发觉了本人的缺点，没有留意细节。我忽略了幼儿在活动中的感受，并没有完全让小孩大胆地想象和体验。在将来的活动中，我们应该向经历丰富的幼儿园教师学习更多，并接着学习幼儿园教育指导纲要以丰富我们的理论知识。整个活动设计得比拟紧凑，小孩们对这种活动表现出了浓重的兴趣。整个活动跟随教师。我认为我仍然需要改良许多细节。活动期间，我让小孩们用the头品味五种水的滋味。我预备的一些材料有些轻，特别难尝。尽管我已经预备好了，但我没有向小孩们解释我必须舔the头。芋头特别多，但有些人吃完了，我没意料到。我认为我的第一个目的：区分酸，甜，苦，辣，咸的不同口味特别好，但有些小孩在活动中不能品味到酸和盐的区别。小百科全书：酸在化学上是指一种化合物，其中在水溶液中电离期间生成的阳离子都是氢离子。