幼儿园教案《分点心》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划分点心带反思小班教学计划分点心包括合适小班的反思性数学主题教学活动，以便小孩们能够依照分类规则划分材料，消除形状和大小特征的干扰，按颜色对图形进展分类并使用颜色标记指示分类结果并指导小孩。与材料积极互动，体验数学活动的乐趣。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进展反思。活动思路本节的内容是通过兔子妈妈的点心场景介绍的。老师用不同的图形点心预备小孩的形状和颜色。通过老师的示范，提示护士，他们不必在乎零食的形状，而是将同一种颜色的点心合而为一。在盘子上，并通过相关活动-添加小吃，以稳固您所学。活动1.能够消除形状和尺寸特征的干扰，按颜色对图形进展分类，并使用颜色标记指示分类结

2、果。2.材料能够依照分类规则进展划分。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.开展视觉和推断力。活动重点遵照“先分类再标记”的规则，解释“按颜色划分”的要求，以便幼儿能够通过业务开展消除依照指定特征进展分类的才能。活动困难为了向一样的小动物表达零食的颜色，请在分钟后标记颜色。活动预备底纸01003010，白色磁性板插入多功能插件板中；彩色标记磁棒为3个，几何图形磁棒为6个，分类框为三个网格，彩色标记卡为3个，几何图形磁棒为12个。【活动步骤】首先，开场部分。1.与“小动物兔子妈妈”小吃一起介绍现场。2.出现分类操作底层纸和几何图形图块。老师：“今天，猴子和小猫来到兔子屋做客。兔子妈

3、妈做了非常多小吃来招待他们。让我们看看，那儿有什么颜色的小吃？小猴子说，我要吃一样颜色的零食。小兔子说，我也想要一样颜色的零食，小猫说，我也想要一样颜色的零食。能够让每个小动物都吃一样颜色的小吃吗？ “第二，根本部分。1.展示分类规则。老师：谁想先给猴子一点？ 请尝试一个小孩。2.咨询题：他说的对吗？看看给猴子的零食的颜色？兔子和小猫说，我们也想吃一样颜色的零食，请小孩们给他们一点时间。 “3.提出要求。划分零食，请为每种小动物零食上色。4.介绍相关小组的活动。 “按颜色包装零食”要求儿童将一样颜色的零食放在一起，然后选择颜色标记插入分类框。5，儿童小组操作中，老师再次提示要求，并恪守指导。第

4、三，完毕部分。整理操作材料，集中小孩，并要求小孩互相交流。活动反映开场时，我使用上下文介绍来激发小孩的兴趣，并为下一个主题铺平道路。在根本部分中，我分为两个部分。第一部分是老师的演讲表现分类规则。进展演示时，应提示幼儿将零食分成一样的颜色，并在将零食分发给小动物时使用。一些句子，例如：“每个小动物都希望共享一样颜色的零食”，协助小孩依照颜色理解操作规则，向小孩介绍相关群体的活动，操作方法与上述一样。第二部分是小组中小孩们的操作，老师恪守指导。在儿童手术过程中，我主要关注儿童的手术顺序，是否按照要求进展手术，并提示儿童在手术前取回材料。最后，与幼儿交换分类方法，并鼓舞坚持按照规则完成所有材料并减少材料的小孩。小百科全书：点心是蛋糕之类的食物。相传东晋一位大将军，日夜看见士兵们在血腥的战场上，英勇地杀死了敌人，并反复建造了战功，非常是感动，然后下令烤制美味的蛋糕乡亲们非常喜爱，派人上前线，抚慰士兵，到餐桌上“现场思维”。从那时起，“ Dessert”的名称就广为流传，并不断使用至今。