幼儿园游戏活动教案：果宝宝的游戏教案(附教学反思).doc

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1、小班游戏活动课程计划：水果宝宝的游戏课程计划（带教学反思）小班游戏活动水果宝宝的游戏课程计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。通过游戏，让小孩比拟大小，稳固1和多，体验与同龄人的互动，合作游戏的欢乐，合适幼儿园教师玩小班游戏，快来看看宝宝的游戏计划。事件设计背景当我在竞赛时，我发觉小孩们并不擅长使用这些数字。我也对这个赛季感到困惑。我为这种现象设计了这个类。活动目的1，通过游戏，让小孩比拟大小，稳固1和特别多2，体验与同龄人的互动，合作游戏的乐趣3.理解水果，进一步理解秋季的特征。4，让小孩感到欢乐，愉快，同时不自觉地应该学习知识

2、。5，通过小孩们的活动来学习游戏，感受游戏的乐趣。教学重点，难点活动重点通过游戏识别水果并比拟尺寸以进一步稳固1和特别多难以挪动幼儿进一步认识到秋天的特征，体验与同伴合作的欢乐。活动预备1，果树大小三和水果婴儿饰品（苹果，橘子，梨）音乐磁带，录音机。2，挂在果树上的宝宝挂饰活动程序首先，开场部分：1，听音乐进入活动室小孩们，漂亮的秋梨有特别多水果宝宝成熟，让我们去看看宝宝的家？来吧，让我们休息一下吧（坐下）二，根本部分：1，参观果园，理解水果的名称，形状特征这里是宝宝的家，一个漂亮的大果园，那儿有特别多水果宝宝，请访咨询下面的小孩，你明白那些宝宝，它的名字是什么？灵感的小孩告诉宝宝有红苹果，黄

3、梨和圆橙。2，比拟宝宝的大小，小孩，细心看看这些宝宝是不同的？教师：拿一个大苹果和一个小苹果，让小孩观察哪个婴儿大而哪个小？鼓励小孩说：什么是大牌？ （水果妈妈）什么是小名（水果宝贝）3，游戏：你想做什么水果，不管你想成为母亲依然想成为一个婴儿，妈妈都应该选择一个大水果，宝宝应该选择一个小水果，先咨询一些小孩上来选择（5-8）。4，请儿童免费接送，大穿大，小穿小，大是水果妈妈，小水果宝宝。5：果宝宝找妈妈教师首先演示并要求几组小孩听音乐。6，小组一起玩了两次。7，送水果宝贝回家，我们送一位水果妈妈和一个水果宝宝给教师。我这里有多少水果？ （许多）活动完毕如今我们离开果园（听音乐）完毕活动。教学

4、反思在这项活动中，考虑到现阶段儿童的年龄，小班教育思想的普遍性和灵敏性特别差。使用该物体玩游戏的才能不强，以防止玩具争斗的现象。材料的类型陈列较不适宜。同时类似工程的数量应该更多。在本课程中，我设计了游戏，让小孩们比拟大小并稳固“1”和“许多”，以便小孩们体验和伴侣合作和玩游戏。理解一些水果，并进入让小孩感到堕落的特征。本课重点介绍游戏中的游戏，并比拟大小以进一步稳固“1”和“许多”。丹本课程的难点在于让小孩们进一步理解秋天的特征，体验同伴合作游戏的乐趣。进入小班集体生活大多数小孩刚刚开场进入角色游戏，因而他们对角色游戏特别感兴趣，同时特别小孩扮演角色。他们理解游戏中的水果，理解秋季水果的特征

5、。小孩们对班级角色游戏表现出极大的兴趣。他们主动发挥各种作用。有些小孩还主动介绍苹果特别大，特别甜，你想买吗？ “有些小孩也参加了这个角色并说，我想为我的小孩买几个。在这方面，我不断比拟成功。但是，也存在一些缺点。预备了少量的水果，品种应丰富，让小孩们更多地参与，让他们一起享受角色游戏的欢乐。游戏中的儿童角色特别喜爱它。在将来的教学活动中，我必须以各种方式来到如此的课堂。让小孩们更好地掌握角色游戏的游戏玩法。此外，当他们进入角色游戏时，我也应该分享小孩们的角色并引导他们更好地表达生活中观察到的语言情境。关于刚刚进入集体社会的这些小班的小孩，他们与原来的独立分开了。个人生活方式，进入一个小社区，因而我会留意幼儿的角色指导，为幼儿在将来发挥真正的社会作用打下良好的根底！