幼儿园主题动物大聚餐教案反思.doc

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1、关于小班主题动物教学计划的考虑小班主题动物大餐教学案例反思主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，理解几种动物的特点和适应，模拟动物的声音和形象。合适幼儿园老师。参加一个小班活动课，来看看动物大餐计划。设计背景我们的公园组织了一次南宁动物园之旅，开展秋季活动。在活动期间，小孩们被发觉特别好奇并喜爱这些动物，并设计了这门课程，以加深小孩们对动物的理解。活动目的1.认识几种动物的特征和习性。2.模拟动物的声音和形象。3.引导幼儿热爱大自然，热爱动物。4.探究和发觉生活的多样性和特征。5.探究和实验，激发幼儿积极探究的积极性。主要困难教学的重点是识别动物的名称和特征

2、。困难在于理解动物的适应。活动预备有几种动物头饰，几种动物图片和几种玩具动物。2,4个食物托盘，塑料水果，叶子，肉，小鱼。3，餐饮音乐，录音机活动程序1.谈话介绍：与幼儿交谈，议论动物园里看到的动物以及他们最喜爱的动物。2.活动链接：（1）展示图片和玩具，如大象，老虎，袋鼠，海豚等，并要求小孩们相应地命名。（2）老师使用动物大聚餐的故事来反映动物的特征和生活适应。（3）依照动物的特点，让小孩们进展相应的声音和图像，并由老师给予指导。例如，使用手臂代表大象的鼻子，学习老虎嗷呜的声音，袋鼠腾跃，海豚游泳。3，游戏链接：动物餐厅（1）为儿童穿各种动物头饰。（2）将不同食物的食物托盘放入餐厅。（3）用

3、餐音乐响起，小孩们依照本人的头饰播放相应的动物，模拟动物的声音和动作，去餐厅找相应的食物吃，老师指导野外。4，总结:老师和小孩在一起，动物特别可爱，有趣，他们在一起多么幸福，我们必须关怀他们，爱他们。教学反思依照幼儿园组织去年参加动物园秋季旅行的活动，小孩们对这些动物特别感兴趣和好奇。由于旅行时间有限，小孩们无法深化理解动物的特征和适应，只留下简单的方式印象。我设计了这门课程，以加深小孩们对动物的印象和理解。在设计课程计划之前，让小孩们自由地议论他们在动物园里所看到和听到的内容，并理解他们对动物知识的需求。之后，我选择了几个我喜爱和代表的动物来开展教育和教学活动。2.在活动期间，与小孩们交谈，

4、看看你在动物园里看到和听到的。同时呈现几张动物图片，要求小孩们为动物命名，通过故事动物大聚会通过动物的特点和生活适应，让小孩们有兴趣认识到动物的不同适应。让小孩们依照动物的不同特点制造动物模拟动作。在创作过程中，我为才能差的小孩提供指导。3，游戏活动链接，依照故事内容动物大聚会，设计动物餐厅游戏，小孩依照本人的头饰玩相应的动物，依照我的提示模拟动物的声音和动作到餐厅，寻找相应的食物欢乐地吃，通过开展游戏让小孩们生动地理解动物的特征和生活适应。在师生互动方面，小孩们能够轻松地与我交谈并玩动物。小孩们在轻松愉快的气氛中制造本人的模拟运动。最后，通过我的情感教育，小孩们对自然更加热爱并保护动物。假如下次我再次上课，我会考虑只有一种动物作为主题。由于小班特别年轻，一次说几种动物，因此印象不够深。只有一种动物更有助于儿童的留意和接受。