幼儿园科学教案-球宝宝真神奇.doc

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1、幼儿园小班科学课程计划 - 球宝贝是惊人的 活动1.引导幼儿积极探究并积极考虑咨询题。2.引导小孩们感知球的主要特征：弹跳，滚动，漂浮在水中。3.体验活动的乐趣活动预备一些球，场地，一盆水，废报纸，布，毛巾，木块，橡皮泥等。【活动程序】首先，要求输入：看，这是什么（各种空心球）假如我把它放在水中，假如我把球放在地上并击败，小孩会猜到什么？二，反互相探究，球的感知根本特征1，第一次免费探究教师：教师为小孩们预备了非常多球。请让他们每个人拿球并尝试一下。让幼儿自由探究咨询题：你发觉了什么？2.第二次有目的的探究教师：刚刚小孩们已经尝试过球了。谁会告诉教师你发觉了什么？（让小孩们讨论并答复教师的咨询

2、题）教师：如今让小孩们答复教师的咨询题，把小孩放在水里。它会做什么？ （它会漂浮在水面上）将球放在地上，用手轻拍。宝宝如何了？ （它会反弹）如今让教师和小孩一起玩游戏观察！（1）将球放入水中，观察球是否漂浮在水面上。与其他固体物体相比，传感器球是空心的，因而它能够漂浮在水面上。（2）让小孩在地面上射球，球会反弹并感受球有弹性，因而你能够跳起来学习“弹性”一词（3）让小孩在不同的物体上向前滚动球。哪个球能够滚得更远？球被感知为滚动的速度与地面有关。3，总结教师：小孩们确实非常有才能，他们都和教师一起考虑和考虑！如今，小孩们明白球漂浮在水中的水上，当用手殴打时，它会向上和向后腾跃并在不同的地点滚动。活动的延伸教师：如今小孩们明白宝宝在水里漂浮在水面上，用手轻拍它，它会跳起来，婴儿能够来回滚动，这太棒了，如今我请小鹏协助教师想想哪个球宝宝漂浮在水面上？哪个球宝宝拍它会跳？还有哪些婴儿会向不同的方向滚动？1/2