幼儿园综合教案：我的梦想（通用）.doc

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1、幼儿园大班综合教学计划：我的梦想1.指导幼儿用一种完好的语言学习梦想，并开展他们的想象力和语言才能。2.鼓舞幼儿学会用不同的表达方式表达本人的梦想，并实现梦想的欢乐。活动预备：1.绘画工具：纸和笔，其数量为小孩数量的三分之二。2，表演道具：红灯，绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能反映其特征的物品。活动程序：1.对话开场。在一个事件中，小孩们告诉教师许多漂亮的梦。今天，我们乘坐小火车来实现每个小孩的梦想。 （登上月球，成为爸爸胸前的钥匙，并成为奥林匹克冠军.）教师做机车，接起每个有一个漂亮梦想的小孩。呜呜，火车开得快，火车开了，XXX，请告诉我们，你的梦想是什么？ （小孩们的背：我的梦想）搭上火车，

2、接着游戏。好吧，车站上满是梦想的小火车，祝我们梦想成真！2.引导幼儿以多种方式和方式表达本人的梦想。（1）引导小孩议论他们是否能够用其他方式表达梦想。小孩们只是用语言表达了他们的梦想。您还有其他方法能够使其别人更理解您的梦想吗？ （绘画，表演）例如：我想成为一名空军，我将绘制这个梦想，在飞机上绘制等等。假如我想成为演员，我会选择一个知名的表演广告。（2）小孩们的集体表演梦想：有些小孩彼此靠近绘画，而另一些小孩则在中间表演。假如您想描绘本人的梦想，将椅子移到一边绘画，想要表演的小孩会留下来，我们将一一表演。（3）表演儿童的表演和绘画。 （投影仪显示绘画）3.选择不同的功能工具来实现您的梦想。小孩

3、有梦想，有些运发动梦想成真，他们是运发动，演员，画家等等。如今教师为您提供了特别多道具，让我们一起实现我们的梦想！ （播放音乐，小孩们能够自由选择要表演的道具。道具请参见预备2。）咨询题评估：一，效果分析大班的小孩们对他们的将来充满梦想。在这项活动中，我给每个小孩一种语言表达，身体表演或绘画时机。这个小孩特别感兴趣，同时对表现有强烈的渴望。当小孩们分散而自由地选择表达本人的梦想时，其中超过一半的人倾向于绘画。这是我没想到的。我只剩下十二个小孩表演。这时候，我有点紧张，由于有十几个人在表演。时间与带幼儿绘画的时间相去甚远。因而，我趁机在小孩们的表演的同时插入了一些游戏。例如，当我执行警察时，我插

4、入了“汽车红灯停顿，绿灯线”游戏。表演教师时，我添加了一个游戏，上面写着反义词，这使表演更加丰富有趣。因而，灵敏的教学方法特别重要。此外，从活动效果的角度来看，小孩们极富想像力和制造力。一些儿童会在电视广告中看到“警察指挥交通”和“再次进食母亲的镜头”的场景。绘画中的其他小孩，在飞船上的梦想和他们的好朋友，飞向天空，梦想成为七色花等，是特别有趣的，整个活动给教师和其他小孩带来了特别多惊喜。二，专家点评该活动具有创新性，并投合了小孩们的办法。该主题是由儿童设计的，同时是为儿童设计的。因而，教室里的小孩表现出特别高的热情，教室气氛活泼，师生之间的关系融洽。能够看出，他们的想象力制造力得到了特别好的表达。但是，梦的表达过于慎重，不够丰富。三，反思与讨论教师应该如何进一步指导小孩更多地表达本人的梦想？