幼儿园中班数学教案《比较粗细及排序》（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学课

2、比拟粗细及排序中班数学课比拟粗细及排序适用于中班数学主题教学活动，通过操作比拟，培养小孩快速分类的才能，提高小孩思维的敏捷性，使小孩对物体厚度的感知，体验厚度与厚度的比拟，来看看幼儿园中班数学比拟粗细及排序的教学计划。活动目的1.通过比拟操作，小孩能够感知物体的厚度，同时能够相对地比拟厚度。2.培养小孩快速分类的才能，提高他们思维的敏捷性。3.培养儿童手部动作的灵敏性。4，喜爱参加游戏，体验。活动预备1.三支不同厚度和颜色的小木棍。2.每人一桶橡皮泥。活动程序首先，厚度相对较小。显示2条小棍，而不是一根，粗的，细的。然后显示一根小木棍，比拟两个小木棍的厚度，并指导小孩分辨谁最粗，谁最细。第二，

3、相对厚度的经历。1.教师拿出一根小棍子咨询：这根棍子大依然细？2.引导小孩讨论和得出结论：厚度只能通过比拟来推断，同时厚度是相对的。3.要求小孩们按顺序对三个小棒进展分类。引导小孩将木棍从粗到细或从细到粗分类。第三，小棍子。请取出橡皮泥2根小棍子，捣碎后，是否与两根小棍子一样粗，一根粗，一根细，然后拿一个和另一个小孩进展比拟，看谁粗，谁细。四，练习的操作：粗细排序。1.要求小孩拿起非常多不同粗细的小棍子，然后分类，然后与旁边的小孩交谈如何布置。2.让小孩明白通过操作对厚度进展分类的两种方法。3.摘要：有两种厚度分类方法，从粗到细或从细到厚。小百科全书：厚度是一个中文单词，表示厚度的程度。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人