2023年中学教师校本教研工作计划三篇.docx

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1、2023年中学教师校本教研工作计划一、指导思想以新课程理念作为中心任务，以阅读课的有效教育为学 科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力 培养的策略，重点围绕课例研修城乡联动、区域协作研修一 体化开展活动。通过一系例的研修活动，提升教师的业余发 展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极 发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提 高教学质量。二、校本研修的基本思路依托现有的教学资源及师资力量进行符合我校的英语 教学研究。英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高课 堂教学效益、发展学生英语意识业务的，其在各校开展的形 式多样，集体备课是大家共同关注并不断探讨而又

2、褒贬不一 的形式之一。集体备课的优点是：同伴互助，发挥教师的群 体优势，集集体之智慧，提高教师钻研、理解和把握教材的 能力；不足之处是：英语集体备课在部分学校名存实虚，教 师为了省事，往往是按资料抄写的教案。如果真是这样，那 将是英语教育教学中的一大悲哀：部分教师可能对别人所给 的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是 何等的不负责任！英语集体备课是一把双刃剑，如何发挥它 的优势，我在这一校本教研形式上作了深入的探讨。初中各学科学业考试复习研讨会初中数学教师师徒结对联合活动八年级科学拓展性 课程主题研讨暨青年教师研修班活动温州市历史与社会学科教学微课评比社品科复习课调 研温州市初中

3、英语听力口语模拟考试教师硬笔书法培训1（书法特色讲座）教研组长会议初中毕业升学适应性测试成绩分析会议73. 28-4. 3初中教学常规、深化课程改革集体调研初中“促进有效学习”课堂变革研修活动之“教学目标 的确定与落实（1）初中各学科教师命题竞赛初中信息技术教研大组活动温州市初中数学、科学学业考试复习研讨会暨教学新常 规实施研讨学校教师会议清明节放假（4月2 B-4日）月考试卷分析84. 4-4. 10初中语文、英语七、八年级课堂教学研讨会“爱阅读”行动20PC年课堂教学研讨会初中科学学业 考试复习研讨暨科学名师工作站开班仪式社品科毕业升学考试复习研讨会温州初中各学科教师命题竞赛暂定：心理学培

4、训。（1）学生考前心理辅导。（2）教师压 力疏导和情商形成。教研组长会议95. 11-4. 17中小学精品课程评比初中数学学业考试复习研讨会暨适应性测试反馈会温州市“小文学家”评比活动二：现场作文比赛与学科 素养竞赛温州市历史与社会特级教师教学展示活动学校教师会议骨干教师示范课106. 18-4. 24期中考试乐清市20PC年各类市级立项课题负责人培训 会议温州市中小学艺术节美术、书法、剪纸、篆刻、设计、 摄影等系列现场比赛活动。初中科学名师工作站（分工作室）活动教师硬笔书法培训1（书法特色讲座）教研组长会议期中考试卷分析114. 25-5. 1劳动节放假（4月30日-5月2日）初中毕业生艺术

5、终结性测评温州市市初中语文、地方课程优质课评比学校教师会议125. 2-5. 8学生艺术节活动（1）初中各学科“促进有效学习“课堂变革研修活动之“教 学目标的确定与落实（2）初中毕业生英语听力口语考试八年级学生“生活中的数 学知识”大赛确定学业考试网上阅卷人员名单第四届“雁荡 杯”八年级科学知识与应用竞赛教师硬笔书法培训1（书法特色讲座）教研组长会议135. 9-5. 15乐清市教育评价专题培训活动心理活动课教研活动（2）初中教学常规、深化课程改革集体调研初中科学名师工作站（分工作室）活动（3）初中信息技术教研大组活动学校教师会议月考试卷分析145. 16-5. 22“爱阅读”课程建设研讨会初

6、中各学科作业改进与设计 研讨会初中数学教师师徒结对联合活动社品学科“一师 一课”优课评比温州市八年级NSE教材第二单元教学研讨会 教师硬笔书法培训1（书法特色讲座）教研组长会议155. 23-5. 29初中数学科送教下乡活动初中数学课题组活动初中 科学拓展性课程主题研讨暨科学名师工作站（工作室）活动 社品科七、八年级命题会议温州市社会思品学科“一师 一课”优课评比学校教师会议167. 30-6. 5初中各学科“促进有效学习”课堂变革研修班结业暨教 学展示活动（暂定）教师硬笔书法培训（书法特色讲座）178. 6-6. 12省、市中小学美术“一师一优课，一课一名师”评比学校教师会议端午节放假（6月

7、9日-11日）教研组长会议189. 13-6. 19初中毕业升学考试（6月18日-19日）1910. 20-6. 26初中毕业升学考试网上阅卷社会思品学科七、八年级复 习课调研温州市初中学生综合实践活动成果评比学校教师会议2011. 27-7. 32112. 4-7. 10学校教师会议2023年中学第一学期工作计划一、指导思想以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目 标，以推进有效课堂教学研究为中心，扎扎实实开展教育教 学工作，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管 理，向过程要质量。二、工作目标1、本学期，根据各年级实际，确立分级目标。初三抓 实课堂教学研究，做好“抓中辅差、

8、培尖促优”的工作，在 确保教学质量的基础上按计划整体推进教学进度，期末各学 科力争结课，为中考复习做好准备。八年级防止班级学生两 极分化现象，要求年级老师加强学法指导，培优转差。从拓 宽学生知识面，从注重知识的应用入手，培养学生的学习兴 趣。七年级抓好养成教育，作好中小衔接。各年级同时要转 变教育观念，分层教学，分类辅导，确保每一名学生健康成 长。2、加强学科建设，抓实学科教研活动，严格学科常规 管理，强化集体备课质量，优化学科教学过程，探索并构建 有效的课堂教学。3、加强教师队伍建设，强化业务意识、团队意识和细 节意识。全力培养一支师德高尚、业务精湛、让家长信赖的 教师队伍。三、突出三大重点

9、，整合教育资源1、突出教师队伍建设核心地位教师的师德建设和业务素质是教师队伍建设的两个重 要方面。本学期重点是师德建设。(1)重视师德养成。按时出勤，坚守工作岗位。办公期 间认真钻研业务，不从事上网聊天、玩游戏等与教学无关的 工作。教育、教学行为规范化，语言、仪表、行为规范化， 坚持文明教学，不得坐着讲课，不得擅离教室，严禁体罚和 变相体罚学生。注重与学生和家长沟通的艺术性，避免“软 暴力”现象的出现。中午严禁喝酒，杜绝饮酒进课堂的现象。(2)实施青蓝工程。继续强化师徒结对工作，充分发扬 以老带新、以新促老的优良传统，促进青年教师的尽快成长。(3)班级团队作用的发挥。加强班级团队建设，形成以

10、班主任为核心的班级团队。班主任负责加强各学科的课堂教 学管理，负责作业管理，负责各学科间的协调，负责科任和 学生间的关系协调，协助薄弱学科教师提高成绩。2、突出教研教改的重心地位继续加大学科组建设的力度，打造在全县有一定影响、 起引领作用的优势学科，尤其是语文、数学、英语等学科一定要成为县同类学校的龙头学科。(1)健全教研网络，完善教研机构。一是继续完善以校 长为第一责任人的学科建设工作机制，校长亲自抓学科建设; 包学科领导深入重点学科，指导学科建设；二是进一步加强 年级同科教师备课组备课，强化学法与学情研究；三是加强 以班主任为龙头的班级团队教研建设，搞好班内学科间的联 系与研究。(2)加强

11、理论学习，提高学科实力。以学科教研组为单 位，围绕“有效课堂的构建”这一主题，坚持每月一次组内 教师大型业务学习。提高每个教师业余素养和业务水平，提 升整个学科组的竞争力和影响力。(3)根据年级特点，加强素质教育。初一年级加强学法 指导，引领健康成长，与政教处配合重在养成教育上下功夫; 初二稳步推进，立足全体，防止分化;初三年级要立足发展, 抓两头，促中间，强力医治偏差科，打好总体战。(4)加强集体备课，打造有效课堂。集体备课仍坚持“四 定”方针：定时间、定地点、定中心发言人、定研讨内容。 主要从教学进度、教材分析、教法选择、训练内容、课件使 用以及学情分析和作业布置等方面予以研讨，严防流于形

12、式 或走过场。备课组长要把课件与导学案存好，留给下一年级, 达到资源共享。全方位优化课前教学环节，搞好课前预设， 全力提高课堂教学行为的有效性。(5)坚持听评课制度，大兴互研互学之风。各教研组长 和备课组长要配合教务处扎实搞好“三课”的听评工作：一 是要求青年教师上好徒弟提高课；二是骨干教师要上好示范 课；三是对经验欠缺，学生有反响的教师要求上研究课。新 教师每周至少听骨干教师一节课，每学期听课不少于20节。其他教师每周听评课不得少于1节，学期不得少于16节。 每周末年部领导检查听课笔记。3、突出毕业班教学的中心地位强化毕业班教学常规，严格督查考核。一是备课组制定 切实可行的教学计划；二是规范

13、统一上好“三课”：强化记忆 课，优化讲评课，上好复习课；三是严格每次月考的组织与 考核，坚持一考一析一量化；四是强化班级管理，扎实开好 毕业班系列教育会议：开学初的计划措施落实会，每次月考 质量分析措施会，薄弱学科研讨提高会，复习经验交流会， 学生教师座谈会等。五是按计划做好体育训练和实验操作训 练，保证体育和实验操作成绩达到指标要求。重点实验在平 时教学中，尽力去实验室完成，提高学生操作能力。按时完 成实验档案材料归档。六是做好学额的巩固和分流。四、强化三大管理，发挥职能效应1、强化常规管理教学常规要切实做到“五化Q授课计划周密化、集体 备课制度化、培优补差分层化、质量监控日常化、考核评估

14、正规化。切实做好各类计划的落实。教务处坚持巡课，推门 听课，并以恰当的方式同教师反馈，及时修正。教务处、值 班领导每天检查教师出勤情况，作好记录，每月统计进行通 报。集体备课包学科领导跟踪检查指导，并及时做好检查记 录。常规检查实行月查和年终检查相结合，着重检查教师的 教案、听课笔记、学习笔记、作业、教学反思的完成情况、 教研活动的开展、教师的出勤情况和上传校园网资料情况。2、强化过程管理为进一步规范教学过程，对备课、上课、批改、考核、 实验、反思将重点从“量”和“质”两个方面予以考核量化。 对教师的教学行为从细节上加以规范，做到教学工作“五认 真“（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导

15、、认 真复习考试）。教师要做好课前准备，课前保证做好学习准 备，上课铃响之前到达教室门口，上课不脱堂，下课不拖堂。 特别是第九节课坚守课堂，和学生一同下课。教师语言力求 准确、简炼、生动、形象。板书字迹应工整，内容应简要、 形象、脉络清楚。要认真改进教法，指导学法，利用多种教 学手段，发展学生多元智能，努力调动各层次学生的学习积 极性。任何人不能私自利用让学生写检查、找家长等原因给 学生停课。教务处继续坚持查课制，教师严抓课堂纪律和学 风，对课堂行为视而不见或不制止者，根据记录扣分，纳入 教师的两评四考。任课教师继续坚持上课安全通报制。课前 教师要及时组织学生，清点人数，对于学生离校和未上课学

16、 生要做到“两不许”：不允许非学生监护人接学生；不允许未 经班主任及政教处同意学生擅自离校。“三通报”对于未上 课的学生任课教师要及时向班主任通报；班主任及时向家长 通报;班主任及时向政教处和值班领导通报。尤其是离开教室上课的体育课、微机课、音美等不仅要 清点人数，还要注意学生的行为安全，有问题及时与班主任三、校本研修目标首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动。一套教 材的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套 教材的编排体系，了解这一学段的知识框架，弄清各阶段学 生能力培养的侧重面。所以这一学年教研组活动及集体备课 活动的主题就是深挖教材。在教研活动时，各备课组聚在一 起，仔细研

17、究教材，制订教学目标，查找资料，探索教学方 法，落实重难点，然后在此基础上精心设计电子版的教案， 课件，练习，试卷等，通过课堂教学、作业及课外辅导，培 养学生具有较为熟练的语言技能，丰富的语言知识，愉快的 学习过程的体验，良好的英语交际能力，科学探究的学习方 法和团队合作的意识，持久的学习积极性，良好的学习习惯 和学好英语的自信心。同时为了让下一届的老师少走弯路， 较快地提高教学能力，各备课组都把积累的资料及反思应毫 无保留地传到下一个年级，供下一年级的备课组参考学习， 经验共享，而下一年级的老师则可以在原有的基础上不断地 修改，让教学资料日趋完善，质量不断提高。其次开展以课堂教学改进计划的实

18、施为主题的校本研 修活动。并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标 准。要求教师制定课堂教学改进计划目标和具体的实施措施 来提升教师的教学能力，其中包括：师德素养，文化知识素 养，教学能力和教科研能力素养等。教师先集体学习英语教 师基本素养等理论之后，参照其中的各条要求，认真分析自 联系。3、强化教务管理教务处人员、实验员和网络管理员要履行岗位职责，树 立为一线教师业务的意识。严格按教务处计划完善各类资 料、填报各类表册、创造性地履行好教务处“管理、指导、 考核、业务”四大职能。五、采取三项举措，规范从业行为1、推行每月一次例会制。每月召开一次年部主任、年 级组长、教研组长会，针对教师上课

19、、出勤、课堂纪律、教 学方法、教学效果、体罚、侮辱学生等教学行为以及常规工 作开展等情况进行反馈。2、坚持学生评教制度。推行每学期中期和期末两次学 生对教师的评教工作。3、严禁私征乱定。特别是班主任乱罚款、科任教师乱订资料等行为。己课堂教学中的优点与不足，制订切实可行的改进目标与措 施，并落实到每天的课堂教学中。同时，教师要把自己的课 堂教学改进的实施情况案例的形式记载下来，并及时进行反 思，提出进一步的改进措施。第三、开展以观评课为主题的校本教研活动。本学年我 们计划以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体观评 课等多种形式进行。1、完整地观一节课，分析这节课中所蕴涵的理念，总 结课例所提

20、供的行动策略。2、把两节同课题的课例进行分模块分析，比较他们的 教学设计，教学方法，教学风格及其达成的教学效果，评价 他们的优缺点及对自己所产生的借鉴意义。3、把网络上与自己公开课同名的课例进行对照分析， 剖析各自的教学目标、教材的处理、教学方法、练习的设计, 进行讨论，获取新的认识与感悟。第四、以骨干教师带动全体教研组教师为主题的校本研 修活动，我组有一位区骨干教师和两位高级教师，让他们发 挥各自的优势和业余引领作用，带教3位青年教师，让他们 尽快地成长起来。采取相互听课，评课，解答她们教学中所 遇到的问题，指导她们撰写论文，参加各种比赛。为青年教 师搭建平台，让她们在各种活动中锻炼自己；让

21、她们在不断 的实践和反思中快速提高。同时，还可以邀请市区教研员到 学校里来，进行指导，听课，研讨。第五、开展人人小课题活动，每位老师针对自己在日常 教育、教学过程中遇到的难题，通过校本教研和集体备课的 体验选择确立一个研究小课题，独立或合作研究、攻克。要 求选题小，富有现实性、实效性，研究周期为一学期或一学 年。然后整理，撰写，择优在校杂志教坛幽兰上发表。第六、除基础型课程外，加强创造性、探究型课程的开 发，各年级可以组织如小翻译家、英语歌曲欣赏与学唱、视 听英语乐园、英语电影赏析等课外活动小组，并鼓励学生积 极参加全国中学生英语能力大赛等比赛，让学生通过英语学 习和语言实践活动，逐步掌握英语

22、知识和技能，培养和提高 语言综合运用能力，拓展视野，汲取知识，发展个性，并提 高人文素养和科学素养，为终身学习和终身发展打下良好的 基础。四、学习形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在 学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学 习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教 学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习 笔记。五、研修主要措施1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。3、精心准备自已的研修课程，发挥信息技术特长，努 力提升使用现代教学设备能力。4、空余时间利用电脑进行网络研修。教

23、师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是 学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的业 余化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学方法， 解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要努力贯彻 执行本研修方案，提高教学效率和效益，促进教师业余发展。2023年中学第一学期工作计划一、指导思想根据学校对教科室工作的要求，以全面提高教育教学质 量为重点，以实施素质教育为目标，以课题为引领，以教师 队伍建设和学生发展为根本，以整体推进课堂教学改革为中 心，扎扎实实开展工作，加强教科研和教师继续教育培训管 理工作，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量 管理，向过程要质量。二、主要

24、工作目标及措施（一）坚定不移落实课改精神，规范教师教学行为。在本学期，教科研工作借“苏派联盟”的教改东风。进 一步的加强制度建设，规范化的开展教科研活动。认真推广 “小组合作”的学习机制和“导学案”的研究学习。组织教 师探索在新课改形式下的“课堂有效性”，探索减负工作背 景下如何提高“应试”效率。（二）开展一系列讲座、学习活动，提升教师的业余化发 展1、为拓展教师的发展路径，提升教师综合素质，必须 努力为老师们创造学习和深造的机会和条件，为此，本学期 我们将继续坚持“请进来”和“走出去”相结合的方式，请 专家进校门讲学指导。通过他们的现身说教点拨，让大家切 身感受到专家们那种积极进取、精益求精

25、、痴心事业、无私 奉献的高贵品质，助推老师的业余成长，极好地促进了 “名 师”的发展。同时，我们也将鼓励和组织我校教师走出去参 加各类学习培训，另外也积极开发本校名师资源，组织本校 骨干教师开展观摩课、展示课活动，以求实现课堂教学的新 突破。2、扎实开展好教师教学基本功的校本培训活动，各教 研组组织开展研究课标、分析教材、论教学法等活动。提高 教师的教育教学修养和能力。3、提笔就写规范字这是对教师的基本要求之一。本学 期每位教师要自觉继续深化粉笔字、钢笔字和毛笔字的练字 活动，自觉提高自己的书写能力。在上一个学期的基础上， 教科室将继续组织两周一次的以“硬笔书法”为主题的集中 学习，做到有签到

26、、有作业、有登记。进一步将我校的教师 特色培训项目做得更细致。（三）紧紧抓住常规，规范教学行为1、加强教学常规建设，进一步规范教师的备课、上课、 作业批改、学生辅导等行为。做好每月一次的各教研组教案 撰写、作业批改与登记、学生辅导纪录的检查工作。规范教 师电子稿教案和反思的格式。2.加强初三集体备课工作。本学期中考临近，初三年段 应该统一进度，做好集体备课、备资料的活动。减轻师生负 担。各教研组应对这项工作做好一定的安排。（四）坚持教育创新，整体推进课堂教学创新3、继续加强对新课标的研究，新的课程标准是教材编 写的依据，也是我们备课、上课、考试的依据，全体教师必 须做到了然于胸。要在教研组集中

27、研修的基础上，利用业务 学习、集体备课等时间，结合具体文本深入研讨，找出新旧 课标的异同点，增强教学的针对性。4、要坚持骨干带动和整体推进两条腿走路，继续开展 开展推门课、研讨课、校级示范课活动。响应温州教育局开 展“一师一晒课”活动。（五）加强教科研工作，争取新的突破加大教科研工作的力度，寻求教科研工作的新突破。新 学期继续发挥教科研团队的力量，组织教师在上学期的基础 上继续积极参与小课题研究。具体工作安排：芙蓉镇中学教科室工作行事历周次日期县市级工作任务学校校本工作12 . 15-2.21开学工作22. 22-2. 282月23日（周二，正月二十）正式上课教研组长会议32. 29-3. 6中小学学科“一师一优课、一课一名师”活动启动学校教师会议43. 7-3. 13中小学综合实践活动主题活动展示暨“促进有效学习” 课堂教学变革高级研修班活动。八年级初中数学教学研讨会暨教研组长会议社品学科 教研组长会议暨教研组长会议。温州市初中“小文学家”评比活动一：上交材料暂定：陈佩军老师讲座：课堂教学有效性初中毕业升学适应性测试54. 14-3. 20七年级科学概念教学主题研讨暨教学新常规研讨活动。 社品学科微课评比。温州市初中语文、英语学业考试复习研讨会学校教师会议中小学（幼儿园）“全员赛课”优质课评比，