幼儿园教案《圈圈乐》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划圈圈乐小班教学计划圈圈乐合适小班教学活动，让小孩练习钻，跳，平衡等根本技能，探究不同的游戏方式，并在游戏中培养小孩的创新精神和初步合作认识。快来看看幼儿园小班圈圈乐让我们教课。活动目的1.探究圈子中的不同游玩方式，并在游戏中培养儿童的创新精神和最初的合作认识。2.练习根本技能，例如钻，跳和平衡。3.培养小孩身体的协调才能。4.训练幼儿动作的协调性和敏感性。活动预备1，儿童小圆圈，沙袋，平衡木，小椅子，纸箱。2.愉快的背景音乐磁带。困难重重练习根本技能，例如钻，跳和平衡。活动程序一，热身运动：教师和小孩们一起做运动，挪动身体的关节并为活动做预备。（听音乐）“小孩们，今天教师把小

2、孩带给小孩们，小孩们想看！”幼儿：（认为）表演圈子，您认为这是什么？幼儿：（圆圈）天，让我们用圆圈挪动我们的身体！ 每个小孩围成一个圈。听音乐，参加活动。 “第二，提供材料，免费探究。1，教师提示：“小孩们，只是教师带你去做圈运动，除了做圈运动外，如何玩圈？如今找到一个空阔的地点与您的朋友一起玩。 看看与和其他朋友一起玩有什么不同。 “2，小孩们发觉了这么多游玩的方式，让我们一起学习！来吧，为每个人围一圈，找到一个自由的地点站起来！ （小孩们能够自由探究玩圈的各种方式：腾跃圈，滚动圈，转弯圈，套圈，汽车方向盘等）3.教师细心观察并邀请小孩们来展示玩圈的各种方式。互相启发交流。4.组织儿童游戏玩

3、“运送食物”。场景：小孩们，今天，一个朋友小熊明白小孩喜爱协助别人，因而我想请小孩们协助。他家人的食物在别人的房子里。今天，他想将食物运到粮仓，但他必须钻洞（将盘旋并能够用两把小椅子辅助），越过小坑（两个环），沿着桥走，越过桥（平衡木），然后到达粮仓（纸箱）。教师的示范游戏：每组小孩从起点拿起沙袋，在“洞穴”中钻，跳过“小坑”，穿过“小桥”，然后将“食物”（沙袋）送到他们手中到“粮仓”，然后又跑回起点。5，放松运动：教师和小孩们随着音乐放松。今天我们协助熊运送食物，累了，让我们一起休息吧！跪下！渐渐地增加手的动作，腰部转动，头部转动，深呼吸，嘿，小孩们，外面的天气确实非常好，让我们出去运动吧！

4、活动完毕。活动反思小班儿童的根本活动相对较差，动作不稳定，不灵敏且不协调。只是让他们为小孩奔跑和腾跃，没有太大的兴趣，也没有更好的开展。在整个活动中，我发觉小班的小孩没有回头，但他们确实非常喜爱和圈子玩游戏。因而，在本活动中，我将圆圈用作主线。依照小班儿童的年龄特点，让他们自由探究并一起练习。在游戏过程中，我不断发觉各种游戏方式，小孩们互相学习和分享，极大地提高了小孩们在游戏圈子中的兴趣！教师指导小孩及时进展集体的跳跳操游戏，使小孩们在愉悦的合作气氛中通过观察，享受身心，运动技能有了一定的开展。我觉得我班上的小孩们非常喜爱玩圈子。兴趣在于，为了让小孩们玩新把戏，小孩们玩了不止一件事情，培养了小孩们的制造力和探究精神，开展了小孩们身体的协调才能和合作精神。您还能够体验游戏和免费创作的乐趣，同时玩得非常好。通过此活动，您还能够锻炼小孩的钻，跳和平衡才能。此活动比拟成功。简而言之，教师观察记录的分析，理解儿童游戏的现状，放入相应的游戏材料，引导儿童理解并恪守游戏规则，激发儿童参与创作游戏环境，并尝试扮演各种角色，体验不同角色的乐趣。今后，小孩们将更好地习惯社交生活环境，并为实现教育性和兴趣性游戏打下良好根底。这是我们早期儿童教育的最终目的，游戏将成为儿童欢乐童年的主题。小百科全书：圆形是指沿着非重复性的边，以非重复性的顶点为途径，然后以闭合途径返回起点的闭合点，称为圆。