幼儿园教案《开心跳跳糖》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划快乐跳跳糖带反思小班教学计划快乐跳跳糖包括对小班社交主题教学活动的反思，让小孩们尝试各种腾跃方法，体验合作游戏的乐趣，尝试利用身体动作来表达吃跳糖的感受，并体验游戏带来的乐趣。在活动中，展示小孩的可爱的一面，让我们看一下对课程计划有所反思的003010幼儿园班级。活动目的：1.尝试利用身体动作来表达吃和跳糖的感受，并体验游戏带来的乐趣。2，尝试多种腾跃方法，体验合作游戏的乐趣。3.在活动中展现小孩可爱的一面。4.培养幼儿明晰表达和大胆表现的才能。活动预备：1.一个人有糖分。2，愉快的背景音乐。3.父母的工作：请父母让他们在家中加糖，并提早丰富他们的经历。繁重而艰巨的活动：认识

2、并感知跳糖的特征。您能够找到与本人的颜色一样的腾跃糖，并进展更多不同的操作。活动程序：首先，品味跳糖，交换吃跳糖的感受。1.老师：“今天，围裙妈妈给婴儿带来了同样特别美味的东西。你猜如何了？ （老师奇妙地告诉我的小孩们，让小孩们好奇并调动气氛）2，老师从后面渐渐拿出跳糖什么！它在跳糖！今天，跳糖将与婴儿一起玩游戏！您想品味跳糖的滋味吗？ “（老师告诉小孩跳糖，喜爱坐在亲爱的婴儿上，示意小孩坐好并保持课堂纪律）3.分配跳糖，并要求儿童品味跳糖。老师能够去巡查，咨询小孩：“跳糖的滋味是什么？”你的嘴里跳糖的声音是什么？ “4。讨论（1）老师：告诉围裙妈妈，您吃的跳跳糖的滋味是什么？ （甜，橙味，苹

3、果味）（2）老师：“当你吃跳糖时会发生什么？ （它会跳，会在脸上打耳光。）小孩交换了跳跳和在嘴里进食的感受。5，老师总结：跳糖的滋味特别甜，在嘴里吃会跳，也会发出一巴掌的声音，告诉你，然后跳糖在你的小嘴里唱歌跳舞！跳糖太奇妙了！其次，利用身体运动来表达吃跳糖的感受。1.老师：让我们来跳糖果！婴儿刚吃跳跳糖时对口中的跳跳糖有什么看法？ “示范，引导小孩们跳起来鼓舞幼儿通过动作表达本人的感受，并观察本人的腾跃方式。请让单独跳的更好的小孩走到前面，其他小孩能够模拟跳。（老师：小孩们在看，XX确实特别好！加油！加油！让我们学习和他跳舞！）2.休息一下，进展初步检查。老师：跳糖特别累，让跳糖休息一下！

4、（说明小孩特别安静）老师总结：婴儿跳起来特别棒！赞扬本人（小孩们去行动）围裙的母亲看到一些腾跃的糖在两只脚上腾跃。有的跳糖是一只脚跳，有的跳糖是如此跳（两脚穿插）。3，游戏：快乐跳糖播放音乐并引导幼儿以各种不同的姿态腾跃老师：“跳糖真有趣！是的两跳跳在一起跳！ “让幼儿找到同伴，手拉手跳在一起或一起跳。5，游戏完毕：跳糖，让我们去外面的大草坪上跳！活动反思小班儿童喜爱游玩，喜爱吃东西。跳糖对他们特别有吸引力。当他们品味到腾跃的糖时，他们会特别兴奋。他们能够利用本人的身体动作来表达腾跃糖果的感受。他们使用腾跃方法表达本人。这项活动坚持以儿童为主体，而老师则为儿童制造了宽松的自由。探究空间并充分发

5、挥幼儿的自主权，使小孩们能够在轻松愉快的环境中班习。老师一直是“热情积极的鼓舞者，支持者，有效而慎重的指南”，一直关注幼儿的活动，并依照幼儿的需要在精神，材料和策略上给予启发和协助。在自由的环境中接着朝正确的方向前进。整个活动主要通过小孩的跳糖味来激发小孩的好奇心和好奇心，并充分发挥师生互动的作用，使小孩们能够在学校游玩，玩中班，改变往常的“填鸭式”教学方法。让小孩们在轻松愉快的环境中独立探究和学习，体验游戏的乐趣，加强小孩们的独立探究精神和创新思维，真正表达“以人为本”的教育思想。小百科全书：跳糖是一种特别有趣的休闲食品。热量蒸发后，腾跃糖中所含的二氧化碳在口腔中产生推力，从而腾跃糖颗粒在口腔中腾跃。