2023年教师年度工作计划三篇.docx

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1、2023年教师年度工作计划作为一名骨干教师，我深深地感到了自己身上多了一份 沉甸甸的责任。在这新的学期里，我决心更加严格的要求自 己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导 向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。结 合自身实际，特制订此计划，并在实施中不断修正自己、完 善自己，不断提高作为一名市级骨干教师应具有的素质。1、首先，我要继续认真学习新时期师德修养，具备 良好的师德。提升自己的素质，做一个师德高尚的教师。2、养成每学期读一本好书的习惯。广泛阅读有关教育 教学的报刊、杂志等，并坚持写好读书笔记。利用互联网收 集先进的教育教学理论和案例，积极撰写论文，争取公开发 表

2、或获奖。第五周在本校承担专题讲座任务。3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带 头引领作用，注重培养结对教师各方面的能力并指导上好公 开课。4、平日要多进行互相听课活动，交流思想，相互学习， 共同进步。第七周我将承担小片区管理活动中的一节公开 课。5、潜心钻研，打造个性课堂。认真上课，注重课堂教 学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一 个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转 变。提高40分钟的教学效率。6、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践 中的反思，实践后的反思。第十二周在校级教研活动中主持 并做好中心发言。7、采用多种形式进行教育理论和新课标学

3、习，以学导 行，以学促教，以学提升个人素质。8、积极参加各类教研培训。结合新课程教学、实践教 学需要，参加培训学习，及时了解数学学科的发展动态。使 自己的教科研水平逐步提高，教学经验日益丰富。以上是我本学期的工作计划，相信通过自己不懈地努 力，会使自己的文化素养和业务能力有进一步的提高。2023年教师年度工作计划新学期已经开始，为了更好的深化素质教育，提高教学 成绩，特做计划如下：一、思想政治方面工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容 及方法上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课改培 训，将课改新理念运用到工作中去。二、调查分析认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、 教学

4、任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部 署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的 重难点，为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级学生 的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习 态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后 进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方 法，积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。三、课堂教学方面新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为 重要理念。本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴 趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的音乐感知 能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音

5、乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能 力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。（一）、唱歌教学唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于 接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中， 歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都 配合歌曲的学习进行。唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要 创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基 本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐 的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、 节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在 歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己的和他

6、人的演唱 作出评价，避免简单的按照教师的指示反复进行机械的训 练。（二）、教学要求1在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱 歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。2以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与 世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听认”、 “写,、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且 清晰。（三）、本册教材的教学目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌 曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女 声

7、和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨 其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节 拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d能够感知 音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色 彩作出相应的反应。2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描 述;b能够体验并简述音乐情绪的变化。3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、 叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲， 能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b聆听不同体裁和类别的器 乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够 区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步分辨小型的音乐 体裁与形

8、式，能够聆听音乐主题说出曲名。（四）、任务目标唱歌部分：1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教2 遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学 生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到 学习音乐课的意义。发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速 度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱， 注意音量的均衡，音色的协调。欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（

9、如旋 律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情 感体验的能力，加深对音乐形象的感知。2023年教师年度工作计划一、课程标准的基本要求在普通高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他 艺术形式的审美活动，使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其 中的丰富情感，为音乐所表达的境界所吸引、所陶醉，进而 产生强烈的情绪反应和情感体验。音乐音响材料的非概念 性、非具象性特征，为学生体验、理解和创造音乐提供了广 阔的空间，能够激活学生的表现欲望和创作冲动，使学生在 主动参与中展现他们的个性和创造才能。丰富多样的音乐实 践活动，有助于培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的 合作精神，使学生的团队意识与共

10、处能力得到锻炼和发展。二、教材体系内容分析说明在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天，如何加强 高中音乐教育自身的建设，完善音乐课程体系，推进美育的 发展，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和迫 切的课题。高中音乐课程标准的研制正是在这样一个大 的改革背景下进行的。湘教版的教材中知识体系较全面，本 学期主要进行欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏，重点是各民族的 音乐精华，让学生在接受音乐熏陶的同时能够了解更多的音 乐知识，进一步提高他们的艺术修养。三、学生学习情况总体分析根据新课程的要求，从学生的实际出发，修满18课时 可以获得1个学分，我们高一下学期开设“音乐鉴赏”，主 要目的是让学生掌握一定的欣赏音乐的鉴赏知识，能够独 立的完成作品的欣赏和鉴别，从而提高学生的审美能力和艺 术表现能力。要求学生能按时上课，能够主动积极的参与课堂教学和 欣赏活动中来，掌握必要的音乐鉴赏知识和技巧，开阔视野, 丰富学生的文化生活和艺术生活。四、改进教学方法提高教学质量1、利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进, 扩充课堂教学的容量，体现音乐学科的丰富性和欣赏性。2、加强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外优 秀的作品反复欣赏，让学生学会鉴赏技巧通过欣赏音乐了解 文化背景。3、课堂教学灵活，学生是学习的主体，积极地发挥学 生的主观能动性，提高课堂质量。