幼儿园音乐活动教案：滑滑梯教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐活动课程计划：幻灯片幻灯片课程计划（带教学反思）小班音乐活动幻灯片幻灯片课程计划（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，欣赏音乐，上下听音乐，感受欢乐表现。音乐表演，喜爱听音乐体验音乐表演的乐趣，合适幼儿园老师参加小班音乐活动课，快来看幻灯片幻灯片课程计划。活动目的：1.欣赏音乐，倾听音乐的崎岖，感受音乐表现的愉悦情境。2，喜爱听音乐，体验表演的乐趣。3.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。4.与同伴一起感受旋律的气氛和参加团体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。活动预备：天鹅绒小动物，八盒活动程序：一：引起对儿童活动的兴趣老师展示了

2、大大小小的盒子，让它们成了楼梯。有多少小孩能够指导？它是什么模样的？老师把一个长板放在最高的盒子上，然后指导小孩议论如此的事情？二：最初感受音乐节拍和欢乐情境老师让小鸭子玩滑梯。老师演示教具，同时引导小孩们在听音乐的节拍的同时观看小鸭子演奏幻灯片。老师向小狗展示并展示了幻灯片。3，展示小老虎，展示人字拖和播放幻灯片。三：感受音乐的崎岖1.你听多少段音乐？第一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？2.让小孩们用小手做一只小狗，和小狗一起玩滑梯。四：体验表演的乐趣1.除了将纸箱用作幻灯片外，老师还能够使用身体制造幻灯片，并让小孩们看到老师的演示。请小孩们也来滑行，听音乐，一手做小狗玩幻灯片。3.

3、除了手动使用幻灯片外，身体的哪些部位将用作幻灯片？老师证明全身的徒手动作说明幻灯片已播放。请让小孩看看第一段音乐代表什么动作。什么动作表示音乐的第二段？ （老师下了一张大滑梯，小孩们能够看到老师上下走动）5.让小孩和老师一起去幻灯片。 （当你上升时，你必须保持稳定。当你沮丧时，你应该保持稳定，一步一步地听音乐。）不断找到改变身体动作的地点，使滑动形状。提示幼儿在玩小狗的同时听音乐，有节拍地游玩。老师：我计划播放一张特别特别的幻灯片。我正在做音乐和做练习。有什么特别的小孩？ （从弯曲和弯曲的幻灯片。）7，小孩制造各种滑落运动。案例研究：滑梯对小班儿童特别有吸引力。每次玩滑梯时，小孩们总是冲到地上

4、，身体像小鱼一样掉下来。今天，他们第一次尝试在老师的身上播放幻灯片。每个小孩都排好队。这支球队就像一条长龙。以特别有秩序的方式进展竞赛特别令人兴奋。但是，当他们回到座位上时，就会出现竞争现象（这些座位是临时的，不是固定的）。由于小班儿童的年龄特征，同伴之间的习惯性并不明白。通常，他们在玩积木时也有类似的情况。老师应该在平时一点一点地教育他们，让他们渐渐改善。活动反映：这个办法与活动中的实际操作之间存在差距。可能是我对小孩的兴趣和经历还不够。由于儿童才能的差异，儿童在活动中探究深浅，快速和缓慢。关于具有较强才能的幼儿，老师能够鼓励他们考虑更多的方式，以及年幼的小孩与旁边较弱的小孩的妨碍。在老师的指导下，每个小孩都能够通过屡次尝试找到滑动部分，整个活动一直处于积极的气氛中。在活动完毕时，小孩仍然有其余的。没做完。