幼儿园社会小鸟找家教案反思.doc

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1、寻找homeschool案件反射的小类社会鸟寻找家庭学校案例反思的小班社会鸟主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思和其他内容，明白同龄人应该互相关怀并互相协助。在欣赏故事和实践活动中，感遭到同伴之间关怀的欢乐。合适幼儿园老师参加小班社交活动课程的情绪来看小鸟找家庭学校的情况。活动目的：1.要明白同伴应该互相关怀并互相协助。2，在欣赏故事和实践活动中，感受同伴之间的爱的欢乐。3.体验协作游戏的乐趣。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.探究和发觉生活的多样性和特征。活动预备：1，挂图的图，磁性教具：鸟类，星星，月亮，萤火虫2，一些玩具（儿童数量的一半）活动程序：1，活动导入：老师：有

2、一只鸟在森林里迷路了。当时太黑了。它无法找到回家的路。他伤心肠哭着想着他的母亲。你愿意帮它回家吗？我该如何协助呢？围绕这个主题的小孩，想象一下如何协助鸟类。让个别小孩议论他们的办法，并协助鸟儿找到他们的家。3，老师讲述了这个故事：这只鸟正在寻找一个家。老师：有许多小动物想要协助鸟类。让我们听听谁在那儿协助鸟类。他们如何协助鸟类？老师在讲授教具的同时讲述故事，让小孩们理解故事的内容，并提出以下咨询题：（1）谁协助了这只鸟？（2）小明星听到了鸟的叫声。他说什么？（3）月亮的祖母是如何听到鸟儿的叫声的？（4）萤火虫如何听到鸟的叫声如何协助鸟？4.引导小孩们讨论如何互相照顾和互相协助。老师：你需要小孩

3、之间的关怀和协助吗？什么时候？老师：你如何关怀别人？别人如何关怀你？5，小孩们玩一对玩具，体验合作游戏的欢乐。老师把玩具送给一个小孩，另一半没有玩具。让小孩考虑如何玩？鼓励小孩玩具，找到没有玩具的小孩，并与他们一起游玩。在以下链接中，将向儿童展示幼儿园儿童之间互相协助和合作的照片，以便儿童能够观察并理解朋友应该互相协助。表演故事情节也被添加到活动中。活动反映：此活动使用讲故事的格式。这个故事特别新颖动人，小孩特别感兴趣。在活动期间，小孩特别积极主动同时积极主动地说话。但是，在游戏过程中，老师的指导是不够的，小孩没有进入游戏状态，也没有体验到游戏的乐趣。同时，在设计角色游戏时，老师将头盔放在小孩身上，同时应该在最终游戏中佩戴它。这使幼儿更容易进入原始的预设情境。