幼儿园社会活动教案：做客教案(附教学反思).doc

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1、小班社会活动课程计划：客座教学案例（带教学反思）小班社会活动客座教育案例（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动要点，活动过程，推行活动，教学反思等内容，学说短句：*，你好，* *，我喜爱你，能够用简单的礼貌语言，积极的态度和人们互相交流，合适幼儿园老师参加小班社会活动课，来看客人的课程计划。活动目的：1.学习短语：*，你好，*，我喜爱你。2，能够用简单礼貌的语言，积极的态度和人接触。3.体验游戏的乐趣。4.对有礼貌行为的儿童进展初步培训。5.培养小孩的思维和口头表达才能。活动预备：纸形状（兔子房子），小鸡手偶活动要点：活动重点：学习这句话：*，你好，*，我喜爱你。活动困难：能够使用简单

2、的礼貌语言和积极的态度与人沟通。活动程序：首先，介绍情况老师能够先展示一个“小房子”。老师：你在森林里看到一所新房子。你猜，谁是这个家？ （引导小孩说是兔子的家）老师：我们在这扇门上看到了谁？对，这是兔子的家，你听到的声音（插入敲门）第二，展示动物老师扮演小兔子：谁在敲门？ （展示鸡肉）鸡：你好，兔子，老师扮演的兔子：鸡肉确实非常有礼貌，我喜爱你（引导小孩说我喜爱你的鸡）拥抱门上还有另一个敲门声，这次是羔羊。羊肉;你好兔子（引导小孩一起说）兔子;羔羊，我喜爱你（带着小孩们在一起）拥抱另一只小动物，这次是小猫，小猫：你好，兔子（引导小孩说你好兔子）兔子：基蒂，我喜爱你（引导小孩们一起说）拥抱第三，体验客人兔子屋里还有几把空椅子。我想邀请雷磊班的小孩今天做客。引导小孩先敲门，打招呼，最后抱着兔子拥抱。扩展活动：雷雷班的娃娃屋里还有一只小动物。小动物也想邀请芽作客。想成为客人的萌芽是有礼貌的。教学反思：本部分的教育活动，从内容到方式，特别合适小班的幼儿。由于小班的小孩更年轻，因此集中的时间更短。在整个活动过程中，“敲门”的场景贯穿其中，小孩们最喜爱的生动动物被用作人物关注的角色。在整个教育活动中，老师们从未不记得活动的目的 - “*，你好”，“*，我喜爱你”的学说，如此小孩不仅能够获得游戏的乐趣，而且礼貌语言在重复学说中得到了深入的稳固。