幼儿园语言教案《小青蛙你唱吧》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班语言教学计划小青蛙你唱吧带反思大班语言教学计划小青蛙你唱吧反思大班学生的语言主题教学活动，让小孩们明白他们应该专注于一件事，认真观察图片，大胆想象和讲故事，培养观察和语言表达的才能，丰富词汇：忧郁（声音高低音，特别好），生气（特别生气），扇动（颤抖），过来看看带有反思性教学计划的幼儿园大班语言小青蛙你唱吧。教育目的：1.细心观察图片，大胆想象和讲述，并培养观察和说话的才能。2.明白你应该专注于一件事，而专注于一件事。3，丰富的词汇：悠扬（声音高，低，特别好），生气（特别生气），扇动（颤抖）。4，能够简单地重复故事内容，并进展角色表演。5.依照您现有的经历，大胆表达您的办法。活动预备：

2、1.知识预备：事先丰富有关“音乐会”的知识。2，材料预备：课件，装饰品，书籍等。活动程序：一，对话介绍：你看过演唱会吗？演唱会需要什么？其次，教师部分讲故事，并初步理解故事的内容。第一部分：从开场到小青蛙，请协助小动物。小青蛙想开一场音乐会。他的心情如何？在哪里看到的？ （图1）2.小青蛙选择了池塘中最圆的荷叶作为舞台，但他觉得舞台上仍然有缺点。他在找谁？ （萤火虫）为什么要萤火虫协助，请咨询萤火虫是什么？小青蛙对萤火虫说什么？你如何答复萤火虫？ （图二）3.谁能协助小青蛙？ （螳螂，butterfly）你为什么要蝴蝶（butterfly）提供协助？他们要什么？您如何答复（螳螂蝴蝶）？ （图3

3、）4.你用那只小青蛙做什么？ （图4）第二部分：从音乐会到音乐会的开场。音乐会开场了，小动物们来协助。您如何对待荷叶舞台？他们在哪里，他们将如何提供协助？ （风扇：摇动，让我们学习蝴蝶如何拍打翅膀）（音乐：声音高低，特别好）哪些小动物也来听小青蛙的音乐会？2.小青蛙唱歌了吗？你在哪里看到的？小动物听什么，他们说什么？ （气氛：生气）（图5）3.观众不见了。小青蛙感受如何？在哪里看到的？4.小青蛙的演唱会成功吗？为什么？ （图6）第三部分：从青蛙开场练习唱歌到完毕。第一场音乐会没有成功。一只小青蛙会做什么？你什么时候练习唱歌？唱歌唱他的歌如何样？ （图7）2，又一个满月的夜晚，小青蛙重新开场了演

4、唱会，小青蛙这次没有请小动物协助，为什么小动物来参加小青蛙的音乐会？演唱会没有成功吗？小青蛙感受如何？ （欢乐，特别自信）您在哪里看到的？ （图8）第三，完成课件讲故事，进一步熟悉故事内容。1.我们一起看课件，用生动的声音和表情讲述故事。2.这个故事没有名字。让我们给这个故事起个名字吧！ （讨论）第四，扩大和加强经历。教师：您需要专注于音乐会吗？小青蛙的第一场音乐会没有掌握练习唱歌的要点，因而音乐会没有成功。第二次，我抓住了练习唱歌的关键，音乐会成功了。告诉小孩们做事，专心做一件事情。小孩们想画这项运动的主题，但是小孩们画了特别多教师总结：做事时，必须专注于做一件事。活动额外资讯：教师提供大书

5、本，小动物的装饰品，同时您能够在语言区域里表演故事。在艺术区，提供绘画纸，油画棒，订书机等，供儿童进展故事情节并装订成小书。活动反思：最近，我发觉班上的小孩无法掌握绘画时的要点，专心画画，只是和同事在海峡儿童（亲子版）的出版物上读了小青蛙的演唱会的童话。我觉得这个故事特别有趣，具有一定的教育意义。因而，我设计并组织了该课堂上描绘的语言活动。图画是幼儿园语言教学的主要内容之一。特别合适儿童的学习特点。它开展儿童的口头表达，观察，考虑和想象力，并丰富相关知识并培养良好的品行和情感。特别有协助。活动开场之前，我丰富了有关儿童音乐会的相关知识，制造了PPT课件，并用配乐录制了故事，并为小孩们制造了生动

6、生动的故事图像。活动开场了，我谈到了音乐会需要什么？ “介绍，与小孩们一起检查音乐会所需的设备和人员，并为下一张照片提供协助。细心观察图片是一种完好而重要的方法。只有明晰地看图片，我们才能正确把握故事的内容，丰富小孩的表情。在活动的中间部分，我将重点指导小孩们细心观察“谁，在哪里，他们的表情，他们说什么，他们做了什么”的图片，并使用指导性和启发性的咨询题来协助小孩们更好地分析图片。内容，缘故，过程和结果，并关注小青蛙和其他小动物的心理变化，以便小孩能够合理合理地猜想屏幕外的内容，从而分析桌子和内部，以便接下来的故事是铺好的。在第三部分中，我使用完好的课件，让小孩们以柔和而亲切的讲故事方式跟随课

7、件，让小孩们欣赏整个故事的情节，并大胆而一直如一地讲述和命名故事。在活动完毕时，我结合了生活中的例子，以扩大和加强幼儿的体验，并教育幼儿专注于做一件事情。我还将这个故事扩展到了区域性活动中，为小孩们提供了角色摆件，以讲述语言区域中的表演，让小孩们在美术领域中扮演情节，并将它们装订成小书本，以满足小孩们接着学习的需要。探究和交流。体验成功的喜悦。整个活动组织并获得了预期的结果。但是，该活动中仍有一些缺点需要改良：1.青蛙的“决心-悲伤-恢复自决心”，动物的期望-绝望-幸福。在心理变化方面，我强调这还不够，同时能够加强对话，运动和表达的作用。2.当我指导小孩们细心观察图片时，他们没有为较弱的小孩们提供个别指导，并提出了更详细和适宜的咨询题，以便小孩们能够在不同层次和层次上开展。3.当我讲一个故事时，我的表情，语气和语气并没有夸大生动。活动期间只咨询了几个小孩，咨询题还不够广泛。 （咨询一些年幼的小孩，给他们平等的时机。）小百科全书：青蛙属于中华属的两栖动物，两栖动物，按蚊属和青蛙家族。成人没有尾巴。卵在水中产生，在体外受精，孵化成痰，用痰吸气并变异。成人主要使用肺呼吸。并使用皮肤呼吸。