幼儿园教案《是谁来了》含反思（通用）.doc

《幼儿园教案《是谁来了》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案《是谁来了》含反思（通用）.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班教学计划是谁来了带反思小班教学计划是谁来了包括对适用于小班的语言主题教学活动的反思，以便小孩们在猜猜和说话时与朋友感到满意。小孩们愿意在场景中连接地讲简短的句子，渴望表达本人的表演，协助体验和理解故事的内容，尝试解释简单的事情。来看看幼儿园班级010010的几点考虑。活动目的：1.幼儿愿意在场景中连接地学习简短的句子，并渴望表达本人的表现。2.在猜猜和说话时与朋友一起过生日欢乐。3.协助幼儿体验和理解故事的内容，并尝试解释简单的事情。4.训练小孩大胆说话，说出完好单词的良好适应。活动预备：创立了达达的家，这里有一个可打开的“窗口”，小动物玩具，真正的面条等。活动程序：1.介绍活动，以

2、达达（Dada）的生日为线索展示场景，并向小孩介绍达达（Dada）生日的情况。教师：今天达达生日，教师会带你去他家做客吗？（达达的家人在这里），你在家看什么？ （让小孩考虑一下，说说吧）把蛋糕放在桌子上今天达达的生日几岁？您从哪里明白的？让我们一起计数（3岁）其次，看，想，谈“谁来了”教师抱着达达说：小孩们非常好，今天是我的生日，欢迎小孩们来我家做客，我们对达达说什么？ （生日欢乐）看着达达如何样？ （长腿，长臂）等待和欢迎的客人-达达的朋友是谁？1.今天，我还邀请其他朋友做客。你能猜猜是谁吗？让我们和达达一起坐下来等他们。2，（领大象）你在哪里看到的？让我们咨询大象进来。（大象非常快进来。）

3、大象呢？ （引导观察大象的形状特征）大象的鼻子多长时间？我们不止一个鼻子长如何办？ （理解大象的长鼻子）摘要：大象的鼻子非常长，长长的鼻子能够喷水。大象非常累，请让它坐下来休息一会儿（大象请坐）3.达达还邀请了一位朋友。是谁呀？ （显示长颈鹿）长颈鹿如何样？ （长颈鹿的颈项非常长）让我们把它们放在一起（长颈鹿长颈鹿来了）你如何伸颈项？ （吃了叶子）这里的叶子吃完了，叶子在哪里？简介：长颈鹿的颈项非常长，长颈项伸了出来。让我们和长颈鹿坐下来休息一下。4.达达（Dada）邀请了一头长鼻子的大象，一头长颈的长颈鹿和一个长朋友。是谁呀？ （首先猜想，教师使用了歌曲摘要）5，（显示一条长尾巴）让我们看看

4、谁来了？谁会触摸它？让我们一起邀请它。 （小猴子请进来）猴子跳起来非常顽皮。猴子在哪里长？用儿歌总结：猴子的尾巴非常长，长尾钩你真聪明，我们和猴子一起坐下来给达达生日。6，让我们先为它唱一首生日歌。7，达达确实非常幸福，他还为小孩预备了非常长的东西，请吃饭，你猜是什么？ （改善经历：长面条是长寿面）在生日那天吃长寿面，吃长寿面会长寿，健康和长寿。我会请厨房的教师协助我们延长寿命。再次与客座教师见。观察与反思：在活动中，小孩们的积极性非常高，他们总是能够与教师有效地互动。在活动中充分发挥小孩的情感体验，并在活动中到达目的。通过有效地整合到活动中，让儿童的认知程度有了不同程度的提高。活动中的两个开放性咨询题对小孩的现有体验进展了分类和改良，例如让小孩答复非常长的东西。进食时，幼儿会立即反映出他平时的生活经历。缺点是教师在个别链接中对小孩的反响不太精确，没有到位，例如年幼的小孩想唱歌。当时，教师能够给小孩展示本人的时机。在小孩忙于活动的过程中，必须改良教师如何有效地播放小孩的语言。小柯克：谁不容易发音，方形音非常容易丧失，改成“shi”，反过来妨碍，音调来自庸俗，因此这本字典都被接受了，今天的字典主要是shi和shu。