幼儿园语言教案：小猪变干净了.doc

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1、小班语言课程计划：猪是洁净的小班语言：猪非常洁净一，活动目的：1.鼓舞幼儿学习对话并培养他们的口语交流技巧。2.培养对幼儿的理解和经历。3，明白得爱洁净，谈卫生，理解节水的原则。二，活动的预备：沙箱，小动物地图卡，纸袋木偶，图片（书），录音带，语言操作盒，三，活动过程：1.欣赏故事以展现主题，让小孩明白故事的名称和故事中的人物。设计咨询题：（1）猜猜谁在故事中？并逐一显示小动物地图卡（插入沙箱中）。（2）发生了什么？2.让小孩再次提咨询，再次提咨询。 （教师在操作沙箱时讲述故事）3.通过提咨询来协助小孩记住并理解故事的内容。4，用咨询题来欣赏第三个故事，重点是引导幼儿学习对话。 （显示纸袋木偶

2、等操作材料，让小孩们明白如何用）设计咨询题：是谁让猪第一次在路上相遇？ （白兔）这对小白兔如何说？ （白兔，我能够和你一起玩吗？）小白兔是如何答复小猪的？ （嘿！这是一头猪，看你有多脏！去洗个澡，洗一下，和你一起玩。）谁让猪第二次在路上相遇？ （小白鹅）它如何对小白鹅说？ （小白鹅，我能够和你一起玩吗？）小白鹅是如何答复小猪的？ （嘿！这是一头猪，看你有多脏！去洗个澡，洗一下，然后我会和你一起玩。最后，小白鹅如何说如何做？ （去吧，我带你去河边洗澡！）在清理猪之后，每个人都非常欢乐地说：猪非常洁净，让我们一起玩吧！ “请将纸袋木偶带到录音机上学习对话。6.使用各种操作材料自由分组审查对话。高级:(沙箱操作材料）尝试重述故事的主要情节和简单的对话。中等水平:(书或图片）尝试重述故事的主要情节和简单的对话。低级别:(语言操作框）查看简单对话。7.总结：猪已经纠正了缺点，变成了一只议论卫生，喜爱清洁的猪。你欢乐吗？小脏猪如何洁净？使用水（用水洗）确实非常棒。 （让幼儿明白地球上的清洁水源是有限的，它应该节约用水，不应该浪费水。）