幼儿园教案《神奇的报纸》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划奇妙的报纸带反思小班教学计划奇妙的报纸包括反思适用于小班的语言主题教学活动，同意儿童使用故事图片的展示和演示实物报纸，结合教师讲故事，提咨询和其他方式来指导小孩理解故事的内容；在音乐游戏中，鼓舞小孩们大胆主动地打个招呼，并与来宾教师沟通，通过观察屏幕理解故事；学会与客人积极沟通，并使用礼貌的语言鼓舞小孩与别人沟通，并乐于与别人积极沟通。来看看幼儿园班级010010的几点考虑。活动目的：通过观察图片来理解故事；学习与客人积极沟通并使用礼貌语言。利用故事图片的展示和演示报纸，结合教师讲故事，提咨询和交流等方式，引导小孩理解故事的内容；在音乐游戏中，鼓舞小孩们主动与客座教师打招呼和

2、交流。鼓舞幼儿与别人交流，并乐于与别人积极交流。让幼儿尝试讲故事并开展他们的语言才能。鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和动作。繁重而艰巨的活动：理解故事的内容主动与客人交流并使用礼貌的语言。活动预备：故事的五张图片，鼠标头和许多报纸活动程序：首先，导入“猜我是谁”游戏。教师拿出一张报废的报纸与小孩交谈。教师：小孩们，看看这是什么吗？ （报纸）一起做游戏吧！2.玩报纸游戏（1）从报纸上的小孔露出玩具猴子的脸，让小孩猜想报纸后面的小动物是谁？并请猴子大方解囊，向小孩们咨询好。（2）从报纸上的小孔露出玩具熊的脸，让小孩猜想报纸后面的小动物是谁？请熊，出去打个招呼。（3）小老鼠躲在报纸后面，不好意思打招呼

3、，甚至不敢出来和大家结交朋友。其次，使用图片指导小孩理解故事的内容。1.教师：这是一只胆怯而害羞的小老鼠。不敢看到生疏人（将小老鼠的图片粘贴在白板的一角）。每个人都看起来（如图1所示）。今天，小老鼠家族来了一个客人姑姑，小老鼠真是害怕，我该如何办？让我们协助小老鼠吧！ （儿童畅所欲言）2.教师：小老鼠想到了一个好方法（如图2所示）。它藏在有小孔的报纸后面。客人看不到它。有点害怕。 （教师会有一个小孔在洞里的报纸盖住了鼠标的图片，只露出了鼠标的眼睛。3.教师：第二天（如图3所示），来宾阿姨正在看报纸。姑姑看起来非常美丽。小老鼠认为孔太小。假如看不清，则将孔挖一点，露出一半。脸部（小老鼠的照片上盖

4、着一个稍大的孔的报纸，露出了老鼠的半脸）。4.教师：第三天，如图4所示，来宾阿姨正在看电视。姑姑看起来非常温顺。小老鼠在报纸上挖了一点孔。小老鼠的头被钻出了洞。 （带有大孔的报纸覆盖在小老鼠的图片上，露出小老鼠的整个头部）。5.教师：小老鼠不再害怕。它扔掉了报纸，与来宾姨妈一起玩（如图5所示）。6.咨询题：是谁使鼠标不再害怕生疏人？ （报纸）是的，这是一张奇妙的报纸。报纸上的小洞是谁？ （小老鼠本人）为什么要在报纸上挖洞？ （由于害怕生疏人）报纸上的破绽每天都在变得越来越大，小老鼠的勇气每天都在变得越来越大。最后，不再害怕，它还与来宾阿姨玩游戏。第三，充分欣赏故事。1，报纸排队报纸上的破绽真有

5、趣。他们从小成长为小。我请三个小孩把报纸排队。需求被安排在小孔-小孔-大孔中。 （小孩们拿着报纸排队）2.请一个小孩玩一只小老鼠（戴着头饰）。三个拿着报纸的小孩分散了，教师完成了故事。 “小老鼠”依照故事情节显示一只眼睛-露出一半的脸-露出头部。第四，“寻找朋友”游戏鼓舞幼儿与别人交流。教师：胆怯而害羞的小老鼠变得胆大且爽朗。你敢跟小孩们打招呼吗？ （教师躲在图片后面模仿鼠标的声音：大家好！我是小老鼠，非常快乐认识你！）小老鼠（戴着帽子的小孩）你敢跟客人打招呼吗教师在你身后？ （鼓舞幼儿挺身而出向教师咨询好。）小孩们，您害怕见客人吗？你敢跟客人打招呼和玩游戏吗？让我们与来宾教师一起演奏音乐吧！

6、 （一二三四五五六七，我的朋友在哪里？在这里，这里，我的朋友是您！）游戏规则：唱歌时，请来宾教师，当唱歌时，“我的朋友是你”，握住客人的手，对来宾教师说：您好，欢迎您来我们班，认识您，认识我我非常快乐.五，总结鼓舞幼儿在生活中与别人交流，并见到有礼貌地认识他们并打招呼的人。活动反思：在本次活动中，我使用“互锁和深化”的原则，在奇妙的报纸的指导下，从“理解体验”的三个部分开场，从浅到深，从理解到感受进展组织，以便幼儿在体验和新体验之间有着有机的联络，使儿童能够在互动，开放和直观的教育活动中独立，积极和制造性地学习。设计过程为：情境介绍-讲故事-情境体验-角色表现-活动扩展。纲要指出“教师应该是幼

7、儿学习活动的支持者，合作者和指南”。活动期间，我通过“猜我是谁”游戏介绍了这项活动，让小孩们以一种有趣而奇妙的状态参加了这项活动；使用直观的教具-报纸，插图，鼠标图片进展视觉演示，以协助幼儿理解故事的内容；鼓舞小孩们通过音乐游戏大胆，积极地与来宾教师打招呼和交流，使小孩在动手练习中害怕，害羞，并掌握一些礼貌的语言与来宾交流，根本到达了活动目的。目的。同时，也存在一些缺乏：第一，教学语言不够简约，随意性强。其次，它缺乏教育智慧，不敢超越“教学设计”，而是严格恪守教学计划。例如，有些小孩是胆怯的小孩之一。在音乐游戏中，他们回绝与客座教师交流。我担忧在没有抓住这个时机和耐心指导的情况下分散其他小孩的留意力。百科全书：报纸是指主要依照新闻和时事定期向公众分发的印刷出版物或电子报纸。它是群众传播的重要载体，具有反映和指导言论的功能。