幼儿园中班教案《马兰花》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划马兰花带反思中班教学计划马兰花包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，使小孩们能够通过点画学习在墙上绘画，体验色彩游戏的乐趣，欣赏和感受大师的作品在尝试制造的过程中，欣赏由色彩和色彩交融带来的色彩变化之美。在富有制造力的制造过程中，您能够使用简单的材料进展装饰并体验成功的喜悦。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班马兰花。活动目的：1.欣赏并感遭到主人的工作。在尝试制造的过程中，享受由色彩和色彩交融带来的色彩变化之美。2.学会用点画法在墙上绘画，并体验着色活动的乐趣。4，在富有想象力的创作过程中能够用简单的装饰材料体验成功的喜悦。5，依照颜色大胆合理地想象。材料预备：课件，各

2、种朋友颜色的油漆，抹布，手写笔等。活动程序：首先，对话引出主题老师：你还记得马兰的故事吗？师：故事中的这匹马兰花特别奇妙。它能够使勤奋的人们实现本人的愿望！在马兰山上，这些奇妙的马兰花充满了，风悄悄地吹来，兰花漂浮了起来，它随风而去，漂浮在天空中，漂浮在树林中，漂亮！有一位名叫吉米的画家，他画了这么漂亮的风景。让我们一起享受它。二，玩课件，小孩们欣赏作品老师：几米画家的画是什么？你看到了什么？你如何看？老师：画几米的画家是飞舞的兰花。老师：老师在画中还发觉了好朋友的颜色。你看过没？除了黄色和橙色是朋友外，您明白哪些颜色是朋友吗？老师：那你明白这幅画是如何画的吗？老师指导小孩感知点画的特征，并要

3、求幼儿尝试画画。师：今天，我们还来学习几米画家画马兰的照片，谁愿意尝试一下？师：这种画法叫点画法。三，老师讲述手术要求，小孩的手术，老师导游老师：今天的画与过去不同。它们被画在走廊的墙上。请让小孩与他们的朋友讨论。三人将共同努力，通过点画来绘制壁画。育儿，老师导游。四，游戏环节-法术已经改变老师：故事里的兰花是一朵奇妙的花。您还记得其中的咒语吗？老师：老师，我要念咒语。请协助我与Magan Orchid实现我的愿望！老师：马兰花，马兰花，风雨不怕，勤奋的人们在说话，请立即开花。请所有的女孩都跪下来！ 我数一二三！一。二。三！老师：确实帮我实现我的愿望！然后，我会再一个愿望。 马兰花，马兰花，风

4、雨不怕，勤奋的人们在说话，请立即开花。请协助我将所有刷子放回桶中！ 我数到五，一。二。三。四强。击掌！老师：确实特别洁净。 马兰花，马兰花，风雨不怕，勤奋的人们在说话，请立即开花。帮我把所有材料放回指定的纸箱中！ 我数到十，一。二。老师：我的愿望已经实现。您想尝试一下吗？找到本人的同伴来阅读咒语！活动反思：在活动中，我本着开放的原则，在创意艺术教学活动中，为小孩们制造了一个开放的环境。老师设计开放性咨询题，鼓舞小孩依照咨询题考虑和答复，老师应充分尊重小孩的独特思想。公开接受他们的意见。幸福的原则。在活动中，我的目的是让小孩们对活动感到欢乐，使整个活动设计更加轻松愉快，营建一种欢乐的至上教学气氛。但是，该事件还有特别多地点需要改良。首先，就儿童作品的妨碍而言，儿童绘画是分散的，点的分布是分散的。 “颜色和颜色交融”的目的尚未完成。因而，在儿童示范中，老师应扩大儿童的体验并给予儿童“重叠”。知识和经历，“花瓣飘落，两片重叠吗？一些花瓣漂浮在角上。 手术前的规则要求描绘不够清晰，小孩首先画了另一面墙。小百科全书：马兰花的根和叶粗壮，根部密集。长度能够到达1米以上，并呈伞状分布。