幼儿园教案《纽扣》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划纽扣带反思泰班课纽扣反映了适用于大班的科学主题教学活动，使小孩们学习使用各种分类方法进展分类，积极探究分类方法，训练小孩的分类才能，并培养小孩的逻辑思维才能。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级纽扣。活动目的1.积极探究在活动中发觉分类的方法。2，学会使用多种分类方法进展分类。3.培养小孩的分类才能，培养小孩的逻辑思维才能。4.探究并发觉生活中按钮的多样性和特征。5.培养小孩敏锐的观察才能。教学重点，难度重点：积极探究发觉活动分类的方法。难点：学习使用多种分类方法进展分类。活动预备1，教具：颜色（红色，黄色，蓝色），形状（正方形，圆形），大小（大，小）按钮。2，学习工具：一个

2、小孩的手与一个按钮一样。3.具有衣服形状的照片卡。4，幼儿操作面板的分类。活动程序首先，导入主题以激发兴趣。1.显示各种按钮，请让我们谈谈您看到什么样的按钮。老师摘要按钮的特征。2.出示带有衣服形状的卡片，然后让小孩按下卡片上的黄色方形按钮。3，小孩的操作，老师总结：一堆按钮一一找出来太慢，也容易出错。因而，我们能够先对按钮进展排序，然后操作会更加顺畅。4.依照老师的要求，小孩首先依照颜色对按钮进展分类。二，游戏活动：寻找好朋友。1.拿起红色的一个大按钮和两个小按钮，然后用按钮宝宝的语气说：“我们都是红色按钮，因而我们是一个好朋友。请小孩们总结为什么他们能够成为好朋友？2，游戏：寻找好朋友。老

3、师告诉游戏要求：说出两个按钮的一样功能，并让他们成为朋友。示范活动。小组练习活动。3，老师总结：我们不仅能够按颜色排序，协助同颜色的朋友找到好朋友，我们还能够依照形状划分，将圆形按钮聚在一起，结交朋友。您还能够依照大小通过大小按钮找到好朋友。第三，免费分类活动。1.关于您本人的按钮分类，您能够依照要划分的类别进展活动。2.得分好后，鼓舞小孩们议论他们依照哪品种别进展分类。教学反思1.进展分类活动时，幼儿通常将留意力集中在按钮的颜色，形状和大小上，从而忽略了活动的重点！在以后的活动中应该认真对待它。2，在游戏的环节中，刚开场的小孩不明白该如何做，他们按住按钮并各自游玩。后来，我学习了这款游戏，小

4、孩们的兴趣浓重，超出了计划的游戏时间，从而延长了活动时间。在这节课中，老师们不是非常擅长收缩。3.在免费分类活动中，当要求小孩决定分类方法时，小孩应该不能充分表达本人的办法，老师应该给予适当的指导并鼓舞小孩大胆表达本人的办法。她本人的办法。4.本次活动的设计新颖，符合幼儿的年龄特征和心理特征，并成功激发了儿童对数学的兴趣。训练小孩的分类才能，培养幼耳的逻辑思维才能。小百科全书：纽扣，在古罗马，原始纽扣用于做装饰，而衣服则用别针装饰。在13世纪，按钮的作用与今天一样。那时，人们已经明白如何打开衣服上的纽扣孔，从而大大提高了纽扣的有用价值。在16世纪，按钮得到了普及。随着快速时髦的兴起，按钮已从往常的功能类型更改为当前的创意类型。