幼儿园语言教案：捉迷藏.doc

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小班语言课程计划：捉迷藏2.培养儿童对语言表达的观察和兴趣活动预备1，课件：有趣的练习 - 找到隐藏的图片活动程序首先，进口1.情景表现刺激儿童的兴趣。让几个小孩隐藏并学习小动物的声音。老师：小孩，你听到了什么声音，谁在打？小动物藏在哪里？我们能够找到他吗？2.让小孩们听听声音，找出隐藏的“小动物”。第二，扩大1.介绍课件：找到隐藏的小动物老师：小动物正在玩捉迷藏。小孩们，看看这幅漂亮的画作。这些小动物隐藏着什么小动物？幼儿能够通过观察找出5种小动物并解释缘故。老师：你如何明白这是一头大象？你在哪里看到它，隐藏在哪里？（1）小孩答复并解释缘故。老师留意引导小孩讲述整体。（2）老师操作屏幕让隐藏的动物出来。3，课件游戏：寻找隐藏的画作（1）老师：小孩们只是特别细心地观察过。通过观察，发觉了隐藏的动物。有一些小动物玩捉迷藏游戏。你还能找到它们吗？（2）老师操作图片，描绘小孩。引导小孩充分描绘小动物玩捉迷藏的过程，“藏在花丛中的小鸟”“鸵鸟藏在椅子下面”乌龟藏在袋子里4，请在捉迷藏中与小孩一起玩，其他小孩描绘小孩。第三，完毕老师：小动物厌倦了玩，不得不回家休息，有时间玩捉迷藏的游戏吗？