幼儿园中班数学教案：认识梯形（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学教

2、学计划：识别梯形1.引导幼儿通过学习来学习儿童的兴趣。2.培养幼儿观察，比拟和抽象总结的才能。3.掌握提示的根本特征，并依照特征找出梯形。活动预备1，课件：两张幻灯片，一张熊的图片，2，每个人一张红色的矩形纸和黄色梯形纸，一根小棍子，一张图形纸（每个对象都印有）活动程序一，进口1.在参观小猫表演的语气中，使小孩考虑和理解平行的概念。教师玩课件，两只小猫参加竞赛提出咨询题：两只小猫到达终点线时，他们在一起吗？为什么？ “2.摘要：由于小猫的道路是平坦的，因此它们永远不会碰在一起。像第一个桥一样的前两个桥的间隔是平行的。二，扩大1，育儿知觉请观察小孩，桌子上有几张纸？形状是什么？堆叠两张纸，看看它

3、们有什么。有什么区别？摘要：一样点：有四个边和四个角。不同点：矩形的两个相对边平行且长度一样，四个角一样。另一个图的顶边和底边是平行的，但长度不一样，另外两个边都是倾斜的。2.依照教师的要求，要求小孩感知知觉。提示小孩们用小棍子测量量。得到教师的成绩。并再次告诉小孩，假如上下两边的间隔一样，我们说两边平行。3，小梯形的概念：有四个边，四个角，只有一组相对的边是平行的且长度不一样，我们称这种图形为梯形。4，稳固对梯形的理解，显示以下列图形：引导小孩观察比拟并说出图形名称，为什么？三，结局幼儿着色：请将梯形颜色应用于图片中的梯形。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人