幼儿园听说游戏教案《山上有个木头人》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班听讲游戏教学计划山上有个木头人带反思小班听讲游戏课山上有个木头人包含了对小班听，说游戏主题教学活动的反思，使小孩们能够理解和理解游戏的简单规则，能够说小孩的歌曲山上有个木头人，能够理解命令语言，培养小孩的自我操纵才能快来看看幼儿园的小班级，他们有一个反思性的教学计划，听说过游戏山上有个木头人。活动目的：1，会说儿童歌曲山上有个木头人。2.能够理解和理解简单的游戏规则。3，能理解命令语言，培养小孩的自我操纵才能。4.遵照游戏规则，体验与同伴玩游戏和操纵活动的乐趣。5.体验创立协作游戏的乐趣。活动预备：木偶玩具。活动程序：1.教师向木偶戏表演的人制造一种吸引小孩留意力的情况。教师：小孩非

2、常好。小孩：教师非常好。教师：小孩们，今天，我们班上有一位客人。你想明白他是谁吗？那我们来请他出来？（拿出木偶玩具）教师以木偶的姿态向小孩们介绍了本人。教师：小孩非常好，我叫伍德曼，我想和小孩一起玩游戏，游戏的名字是山上有个木头人。教师拉木偶，背诵歌曲，让小孩们理解小孩们歌曲的内容。表演完毕时，教师用木偶的语气咨询小孩们。 “小孩们，谁想和我一起玩游戏？那你必须告诉我我刚刚说的吗？ 让小孩们记住歌曲的内容并学习阅读歌曲。2.向幼儿介绍游戏规则和游戏玩法。（1）玩游戏时，必须阅读歌曲。您能够自由地进展练习。当小孩们的歌曲完毕后，他们将不会挪动，也不会说话。（2）假如有人挪动，他们必须伸出手与同伴

3、接触，同伴拉起他的手说：“我不得不玩数千次，由于时间太晚了，我被打了三遍。一二三。 “3.游戏时间。（1）教师和所有小孩说小孩们的歌来玩游戏。（2）教师和个别小孩讲儿童歌曲来玩游戏。（3）儿童和两个小组正在议论在一个小组中播放歌曲。活动额外资讯：教师：小孩们，除了木头人以外，您还看到了什么其他材料？ （指导幼儿说稻草人，石人等）在游戏中模拟小孩们的歌曲。设计意图：小班小孩刚上幼儿园，有些小孩不清晰，有些小孩缺乏集体认识，听不明白，不明白规则。为此，我专门设计了山上有个木头人听力游戏。小科克：木人学习游戏的才能是静态的。这种“木人”游戏被几个小孩包围。嘴里有句话：“三三四四，我们都是木头人，不说话，不动，”然后摆姿态，他们不会动，谁能坚持到底谁活着确实是赢家。尽管我从未赢过，但我总是非常快乐。