幼儿园中班数学活动教案：开水果店教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学活

2、动的教学计划：开设水果店教学计划（对教学进展反思）幼儿园中班数学活动开果店数学教学计划（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，提高小孩经历的精确性，让小孩们明白更多该水果的名称合适幼儿园老师参加幼儿园中班数学活动班。过来看看水果店的教学计划。活动设计背景为了让小孩们更好地理解水果店的规划，也更多地理解了水果的名称。培养幼儿的感受并提高他们对事物的兴趣。活动目的1.提高幼儿经历的精确性。2.让小孩更多地理解水果名称。3.提高幼儿的绘画才能。4.培养小孩的观察，推断和动手才能。5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点，难度重

3、点：能够分辨出在商店中看到的各种水果，并介绍它们的陈列规则；难点：用中文命名本人喜爱的各种水果；活动预备1.教学挂图开商店，老师为各种水果，儿童数学书籍制造的卡片；2.活动开场前，小孩们参观了水果摊和超市等地点；3.老师本人的水彩笔，白皮书；活动程序一，开场部分老师让小孩回想起去水果店或超市的经历。1.当我们参观水果店时，您会看到什么水果？它们是什么颜色？2.水果店里有哪些水果？如何放呢？师生们共同总结了水果：水果店里的水果是按照一定的规则放置的。2.展开零件看图片并理解规则：1.老师展示水果店的背景图片（见图）（1）我能够进入水果店的什么商品？ （引导小孩将相应的水果卡放在空间中）（2）您能

4、够用几种方法放置这些水果？ （指导幼儿体验各种安置规则）2.分享交流：（1）请画出每个小孩喜爱的水果。 （让小孩们评价彼此的画如何样？）（2）哪些小孩向我们展示了这些水果？ （老师让小孩们说出安置规则）完毕部分小孩完成了数学书开商店的练习，老师留意小孩完成作业的情况。最后，老师和小孩一起组织活动室并完毕活动。教学反思通过参观水果店的介绍，小孩们能够进一步理解商店的规划并理解更多水果。同时，让小孩们开展享受和增加小孩对事物的兴趣的才能。在整个活动中，老师们得到了小孩们的积极配合，让他们大胆地说出他们想说的话。幼儿一直有浓重的兴趣，而老师在没有有认识地参加教学活动的情况下到达了教学目的。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人