幼儿园教案《小鸟与狮子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划小鸟与狮子带反思小班教学计划小鸟与狮子包括对合适小班教学的音乐主题教学活动的反思，让小孩们参加唱歌活动，并尝试用大胆的肢体表达鸟类和狮子，熟悉歌曲的旋律，初步学习歌曲，培养小孩的音乐节拍，开展幼儿的表现力，让我们来看看幼儿园班010010，对课程计划进展反思。活动目的：1.熟悉歌曲的旋律，并开场学习唱歌。2，愿意参加歌唱活动，并尝试用身体大胆地代表鸟类和狮子。3.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。4.激发幼儿创作新歌词并按照原始歌词的构造唱歌；焦点：熟悉歌曲的旋律，初步学习唱歌活动预备：PPT地图活动程序：一，故事介绍，引起兴趣教师讲故事，激发小孩的兴趣，并引发音乐。（森

2、林歌唱竞赛每年在森林里举行一次。您猜猜会有哪些小动物来参加？-小孩们答复）二，听音乐，熟悉歌词内容（1）熟悉歌词的前两个句子。1.教师完成这首歌，然后咨询：谁在这里？ （单击PPT：鸟，狮子）唱什么（Bird- l; lion-吼吼吼）2，小孩们学会唱歌的前两个句子。引导小孩们以不同的声音唱歌（鸟叫；狮子叫）。咨询题：如何演唱？ （让幼鸟在声音锋利而稀薄时唱歌，而狮子在声音又大又粗又厚时唱歌）3，小孩完成唱歌的前两个句子。 （弹钢琴的前两个句子，重复两次）教师：让我们与音乐鸟和狮子一起唱歌！（二）熟悉歌词后的三个句子。1.鸟和狮子会唱歌，它们还会做什么？让我们一起听。2，教师再次唱歌，咨询：关

3、于鸟和狮子，您听到了什么？ （鸟-唱歌；狮子-扭曲；两个成为好朋友）3，教师点击ppt协助小孩熟悉歌词的理解3，小孩学会唱三个句子。 （弹完钢琴后三个句子，重复两次）教师：小鸟和狮子已经成为好朋友，我们的小孩也去找一个好朋友一起表演。（3）完好演唱整首歌1，完好播放PPT加音乐教师：这次，鸟类和狮子都预备好开场表演了。2，集体完成学唱歌教师：鸟儿和狮子的歌确实非常棒，让我们一起唱歌。3，小组学习歌曲鸟邀请女孩表演小狮子邀请男孩来表演三，集体演出完毕，活动完毕教师：如今一起去森林歌唱竞赛吧！（边走边离开活动室边学习鸟类和狮子）活动反思：在整个活动中，小孩们仍然喜爱投资，尤其是当他们熟悉歌曲的前两

4、段时。当我用狮子和小鸟让小孩们通过嘴巴形状唱歌时，我用嘴巴的大小。鸟和狮子的歌声，图像非常有趣，小孩们喜爱它。当我理解歌词的后三个句子时，在我的想象中，由于后三个句子的歌词内容更容易理解，我已经加深了前面的学习和唱歌课程，同时前两个句子由小孩们坐在这个位置。主啊，最后三句话，我想让小孩们挪动，这应该在挖掘动作的深处，但这也是小孩们更喜爱身体运动开展的缘故，但是我发觉活动当小孩们表演身体时，他们唱歌并不十分欢乐，而且他们的肢体动作比学习唱歌要重要。活动开场之前，我的最初办法是通过身体发育促进儿童学习。我不断被这个咨询题困扰。在这个阶段，我的教练姚蓉也给了我珍贵的建议。她觉得这首歌非常有意思，特别是两只大小动物会成为好朋友，因而她建议我能够整首歌的节拍放慢。关于这两只动物的形象，第二部分能够以纸偶的方式进展，如此能够将教师和小孩划分为角色，从而处理了肢体运动大于学习唱歌的咨询题。姚教师的建议拓宽了我的固定思维，使选择音乐活动成为一件好事。选择材料非常重要，但是关于小孩来说，推行该策略更重要。最后，让我参加本活动，只是说此PPT对活动本身并不那么重要。假如不使用它，我也能够完成它。因而，作为道具教师，您还应该考虑道具。有用性，不会增加花哨的效果。小百科全书：狮子被称为狮子，陈旧的中文名字是狻猊。它是生活在非洲和亚洲的大猫。它是世界上最大的猫科动物，也是唯一的雌雄猫。