幼儿园教案《纸杯灯笼》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划纸杯灯笼带反思大班纸杯灯笼课对大班的艺术主题教学活动进展了反思，使小孩们能够培养制造力和动作协调才能，并养成使用手工大脑的适应。通过活动，小孩们能够学习使用剪刀的技巧来鼓舞小孩与同伴合作。体验合作的喜悦，来看看幼儿园班纸杯灯笼，并对该课程计划进展反思。活动目的1.让小孩通过活动学习使用剪刀的技巧；2.培养幼儿的制造力和动作协调才能，养成动脑的适应。3.鼓舞幼儿与同龄人一起工作，体验合作的乐趣。4.培养幼儿的技能和艺术气质。教学重点，难度培养小孩双手的灵敏性和协调性。活动预备彩色纸板，纸杯，平安剪刀，竹筷子，牙签，双面胶带，羊毛。活动程序1.激发儿童的兴趣当您过年在家时，门口会

2、挂什么？让我们一起做一个纸杯灯笼！看看谁做的最美丽，最美丽！2.教师指导小孩做灯笼（一）分发消费材料；（2）指导平安，慎重使用剪刀和牙签；（3）消费方式：第一步：将彩色硬纸板粘贴在纸杯外部进展装饰；第二步：剪掉在硬纸板上画出的耳朵，眼睛，鼻子，胡须和嘴巴，然后将它们粘贴到装饰的纸杯上；步骤3：用牙签在纸杯底部的中间钻一个小孔，穿上羊毛线，然后将线绑在纸杯中。将线的另一端连接到竹筷子的一端，灯笼就预备好了。3.教师和学生一起阅读歌曲：小纸杯非常有趣，剪切图形并将其粘贴在上面。钻一个小孔，将绳子固定在灯笼上。教学反思该活动是依照小孩的实际情况和现有资源设计的。小孩们对这项活动非常感兴趣。在这项活动中，小孩们体验了有趣的互动和技巧，并制造了更美丽的纸杯灯笼。实现所需的活动目的。小百科全书：灯笼，又称灯笼，是中国古代的传统工艺。起源于两千多年前的西汉，每年农历正月十五左右，人们悬挂着意味团聚的红灯笼，营建出节日气氛。