幼儿园教案《鞋匠之舞》含反思（通用）.doc

《幼儿园教案《鞋匠之舞》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案《鞋匠之舞》含反思（通用）.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班教学计划鞋匠之舞带反思大班课鞋匠之舞包括反思大班音乐主题的教学活动，让小孩们尝试使用不同的乐器弹奏乐器，感受音乐的节拍，能够进展不同的演奏，体验与所有人一起游玩的乐趣，来看看幼儿园班鞋匠之舞，对课程计划有个反思。活动目的1.感受音乐节拍的变化，并以不同的动作演奏。2.尝试用其他乐器演奏。3.体验与所有人一起玩的乐趣。4.能够唱歌，说话明晰，能大胆地在小组面前唱歌。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的欢乐。活动预备1.鞋匠的舞蹈音乐。2.单鼓，手鼓和沙锤。活动程序（1）对话激发了兴趣并引出了主题。教师：今天教师带您去参加一个舞会，走吧，走吧，这条路如何走这么困难？但是鞋子忽然坏了，

2、不能走，我该如何办？你有没有修鞋？您明白鞋子的修理方法吗？（2）有听音乐和理解作品主题的初步经历。1.教师听着鞋匠之舞的音乐，模拟了他往常修理鞋子的方式。咨询题：教师用什么方法修理鞋子？2.要求小孩模拟鞋子的运动。3.请站起来并修理“破鞋”。4.引导小孩以不同的动作展示修复过的“鞋子”。（3）修理鞋时用乐器表达情况1.教师有三种乐器。请听小孩们说。能够使用哪些动作进展鞋子维修？2.练习一次。3.再次交换仪器。扩展活动我们学会了修理鞋子，让我们走出去为更多的人表演！活动反思：在活动中，教师的指示非常明确，小孩们的适应非常好，但是小孩们在活动中不够活泼，他们过于僵化，没有足够的自主权，因此整个活动都没有到达我想要的效果。在活动中，教师被忽然介绍。最好让教师从节拍中导入。教师能够预备真正的鞋子，以便小孩们体验制鞋师的工作。课程计划的目的应更加详细和详细。您能够为小孩们预备一些真鞋，如此小孩们才能真正感遭到制鞋匠的工作。在整个节日中，小孩们的制造力能够使小孩们想象本人是制鞋匠，如何修理他们并运用本人的办法。为了表达指甲，接缝和磨擦，教师能够让小孩们在活动中独立选择乐器，而不必将它们发送给他们，而是给予他们自治权，这首歌的最后八次拍子能够用来展示鞋子，八节拍庆贺活动，让小孩们在活动中更欢乐。小百科全书：鞋匠是指修理鞋子的人。