幼儿园中班教案《彩虹》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划彩虹中班教学计划彩虹适用于中班的主题教学活动，让小孩们以彩虹为线索进展大胆的想象和制造。明白彩虹是雨后出现的自然现象，学惯用七种颜色绘制彩虹。它由红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，搪瓷和紫色的七种颜色组成，引导小孩区分颜色陈列规则。过来看看幼儿园中的彩虹课程计划。活动目的：1.明白彩虹是雨后发生的自然现象。它由红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，搪瓷和紫色七种颜色组成。2.让小孩们以彩虹为线索，进展大胆的想象和制造。学会用七种颜色画彩虹。3.引导小孩分辨颜色陈列的变化。4.鼓舞幼儿大胆写下并欣赏彩虹。活动预备：1.带小孩去看雨后的彩虹，“彩虹图片”2，儿童读物，纸。3，水彩笔，绘画纸。

2、活动程序：我们都明白夏天是雨季。夏季雨和其他季节有什么区别？ “让小孩们的会议讨论我所看到的彩虹。请告诉小孩们何时何地看到彩虹的？彩虹长什么样？那是什么感受请小孩说彩虹的颜色。它由什么颜色组成？2.夏天下雨时，会打雷，闪电，这是什么雨？3.雷暴过后，天空会怎么样？雷雨过后是否每次都有彩虹？那么什么情况下会出现彩虹呢？雨后，太阳出来了，我们看到天空附近有彩虹，对吗？假如太阳不出来，你能看见彩虹吗？摘要：雨后，太阳出来了，我们在天边看到了彩虹。因而，天气晴朗时，您能够看到彩虹。4.观看彩色图片。引导幼儿欣赏彩虹的形状和颜色。众所周知，彩虹是由红色，橙色，黄色，绿色，青色，蓝色和紫色的七种颜色组成的

3、。5，彩虹宝贝确实非常淘气，喜爱找朋友四处玩游戏，谁喜爱玩游戏？6.老师介绍彩虹作品并解释彩虹绘画的过程。7，请儿童选择油画棒，颜料，棉签，水彩笔和其他喜爱的绘画材料来画彩虹。8.将彩虹纸切成云朵布置的活动室，或指导小孩画彩虹并添加绘画。创意协会幼儿结合本人的感受画彩虹。您想咨询彩虹宝贝和谁是朋友。请把它画下来，老师会指导您。2，小孩结合本人的感情画彩虹，老师参观指导。3.鼓舞幼儿大胆写作并运用他们的技能来表达本人对彩虹的想象。4.激发幼儿把握情感，大胆运用想象力，制造性地表达他们想要表达的彩虹。显示交流1.展示小孩们的作品，观察七种颜色，并指导小孩们区分颜色陈列是否改变。2.交流彩虹，并结交

4、朋友玩游戏。活动额外资讯：要求父母带小孩在日常生活中下雨后观察天空。区域活动流星的玩具店。活动目的：学习扮演角色扮演的故事，并初步理解风，云，雷电，电和雨的自然现象。活动预备：小猪，兔子，小猫和幼犬的头饰，以及风，云，雷电，雨天和气象父亲的头饰。区域大小：设立1个区和10个小孩。活动程序：1.引导小孩们分配角色扮演各种角色，并鼓舞小孩大胆地表演。2.结合角色购置风，云，雷电，雨水后会发生什么？活动反思：在这项活动中，小孩们会感知彩虹的七种颜色以及颜色的陈列顺序。同时，年幼的小孩试图利用彩虹作为做出大胆想象力和制造力的线索。年幼的小孩大胆地交换本人的作品彩虹真漂亮，个人才能较弱的小孩不会画彩虹，需要老师的指导和协助。科学学习应基于探究。在整个探究活动中，小孩经历了一个完好的基于探究的猜测设计，探究，验证学习过程。老师从始至终注重小孩的探究活动，以此作为启发，引导，协助和欣赏的手段。 in。留意培养学生选择本人的表达方式和沟通方式。小孩的语言不完好，留意及时补充答案，擅长捕捉小孩随时闪动的智慧火花，给予他们鼓舞和鼓舞。小柯克：彩虹，又称天宫（客家），天虹，绛等，简称彩虹，是气象学中的一种光学现象。当太阳照在空气中的水滴上时，光线会在天空中折射并反思。构成五彩绚丽的拱门。