幼儿园教案《钟表店》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划钟表店带反思大班教学计划钟表店包括反思适用于大班学生的以语言为主题的教学活动，让小孩们理解钟表的特点和方法，感受时钟在人们生活中的用途，让小孩自觉恪守时间，开展儿童的空间分辨才能和空间想象力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级钟表店。教学目的：1.感受在人们的生活中使用钟表，让小孩自觉恪守时间。2.理解手表的特点和使用方法。3.开展儿童的空间分辨才能和空间想象力。4.培养您敢做，努力学习和学习的优良质量。教学预备：1.多张显示时间的图片。2，各种小型钟表（儿童本人家里带的钟表）。3，各种钟表店中的钟表。4，手表的材料：各种纸箱，纸，牛顿棒以及教室和幼儿园中的所有东西（幼儿园

2、活动室和游乐场设备）。5，时钟制造图。教学困难：理解钟面和整个小时。教学过程：首先，理解手表在生活中的用途1.（显示小布谷鸟钟）给您一个有趣的时钟。-激发小孩对这项活动的兴趣。2，我们已经参观了钟表店，看到了各种钟表，那么除了钟表店的钟表之外，您还看到哪里有钟表？为什么有时钟？-感受有人使用时钟。3，除了时钟能够让人们掌握时间，还有什么能够让人们感遭到时间？-让小孩将视线带到全天候的时间体验中。教师（摘要）：时钟为我们的生活带来方便。二，时钟的特点1.我们参观钟表店后，确信有特别多咨询题。今天，让我们看一下这些咨询题。谁能处理？ （小孩的咨询题，教师的记录，同伴的答复。教师掌握了活动的要点：（

3、1）钟面的编号； 2）钟面的指针； （3）时钟的形状； （4）机械钟和电子钟。2，您有什么咨询题，能够记录并发布在“我处理的咨询题”上。三，开设手表店，自制手表1，设计设计，我们喜爱并想要钟表，开设一家钟表店。2，教师辅导，小孩制造。3，儿童作品展，互相欣赏。说您今天学到了什么。活动额外资讯：回家，和我的爸爸妈妈一起做时钟，结识时钟。小编的建议：假如小孩能够理解时间的概念并阅读日历，将会给您的日常生活带来特别多便利：当小孩想看本人喜爱的电视节目时，他会留意时间并学会协调本人的主观一点一点的知识。欲望与客观时限之间的矛盾。教学反思：这项活动充分调动了小孩们的参与热情，整个班级在师生之间的热烈互动

4、中完成了。活动的目的是通过观察和小孩本人的尝试活动来认识时钟，以培养小孩的观察，思维，动手才能并养成良好的生活适应。首先，我认为材料的预备特别好，为小孩们的活动打下了良好的根底。在整个活动中，过去的“灌输式教学”已更改为“操作式教学”，以同意幼儿参加活动，并理解活动中知识的开展，从而更好地进展教育。缺乏之处：时间不是特别合理。上半堂的教学依然不错的。当教学大约几个小时后，该语言就没有标准化，同时速度太快。今后，我们应该留意这一点。简而言之，在课堂教学中，应该制造一种有利于幼儿成长的情况，以便儿童能够在动手实践，独立探究和合作学习中班习探究，学习合作和交流。小型百科全书：钟表是一种计时装置，也是一种用于测量和指示时间的精细仪器。时钟通常通过内部机器的大小来区分。