幼儿园语言教案：动物新村（通用）.doc

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1、幼儿园大班语言教学计划：动物村1.理解乱抛垃圾对人们生活环境的妨碍，并明白如何保护环境卫生。2.愿意以友好的方式协助别人纠正不良行为。活动预备：动物新村的场景规划，老虎，山羊，熊猫木偶，教具：香蕉，骨头，饮料盒等，一个包裹和信件，一个垃圾桶活动程序：首先，谈谈您的新村。小孩们特别好！老师想和你交朋友。你喜爱我吗？我确实特别想认识你，谁愿意告诉我你家住哪里？ 你觉得本人住在哪里？ 你们都喜爱住在漂亮，洁净的地点。 二，观看故事表演的第一阶段1.看，这是森林里的动物新村。你觉得如何样？ （恩，动物村的环境确实特别美，小动物也喜爱这个动物新村。）2.“让我们看看谁住在动物新村里？发生了什么？ （老虎

2、木偶戏）咨询题：（1）您看到了什么？你有什么办法吗？为什么？（2）将垃圾扔在地上会怎么样？（3）你不喜爱老虎先生。除了看到的垃圾之外，生活中还有什么不能丢在地上？（4）大概无法扔掉各种垃圾，否则新村不漂亮，那么看到垃圾如何办？（5）“嘿，我有咨询题。我们的小孩不会扔这种垃圾。你为什么要我们结婚？三，观看木偶戏第二段“让我们看看住在楼下的熊猫妻子。她说了什么？ （木偶戏）咨询题：（1）“谁来协助熊猫夫人去除垃圾？你在哪里扔垃圾？您如何明白它是垃圾桶？ （理解垃圾桶的标志）（2）“原来的熊猫夫人和你的办法是一样的，如何办？ （3）太太熊猫正在考虑一个咨询题：我不能总是协助老虎先生。我必须想方法让老

3、虎先生再扔垃圾。小孩们协助熊猫夫人考虑什么是最好的讨论方式。 有什么好的方法去考虑呢？谁说您想到了一个好方法？ 你认为谁更好，为什么呢？四，观看第三阶段表演协助别人纠正本人的缺点，也要动脑筋。让我们看看熊猫夫人有什么好的使用方式？ （木偶戏）咨询题：（1）小孩们猜包裹里会有什么？ （2）这是什么？这里仍然有一封由熊猫夫人写的信。原来的熊猫夫人也写了一封信。你猜如何了？ （3）让我看看信中写了什么？ （4）原始礼物是一包垃圾。为什么要送一包垃圾作为礼物？ （5）老虎先生收到礼物时会如何想？ V.完毕：老虎先生明白不乱扔垃圾和纠正缺点的真相。在小孩居住的地点我们该如何办？我们能做些什么？您必须有特别多办法。让我们回头考虑如何为新村做些什么并使它变得更加漂亮。 活动反思：在这次语言活动中，我发觉小孩们对木偶戏特别感兴趣，这是激发他们学习欲望的好方法。另外，我选择了一个与小孩的生活严密相关的主题，以便让小孩有一个平台，能够表达，想说，大胆地表达本人的办法，在活动中，要接近活动的主题和生活经历关于小孩，每个小孩都能够在活动中大胆表达本人的办法。通过这种语言活动，我在想的是：老师在活动期间如何更好地支持和回应儿童的答案，从而获得有价值的开展，而不是一味地赞美和确信；如何采纳是一种更好的语言方法来激发儿童的内在学习欲望？我认为这需要我本人进一步研究，并改善我本人的教育艺术。