幼儿园教案《水果屋》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划水果屋带反思小班教学计划水果屋包括对适用于小班的语言主题教学活动的反思，使小孩们能够理解：选择，拉动，推挤单词，理解故事情节，感受文学作品的乐趣，并通过语言表达和动作的结合。小孩们的兴趣浓重，快来看看003010幼儿园班，对课程计划进展反思。一，教学内容：小班语言：水果屋二，教学目的：1.初步理解故事，感受文学作品的乐趣。2.理解：选择，拉动和推进单词。3.通过语言表达和动作的结合，充分感遭到故事的童趣。4.引导小孩细心观察图片，激发小孩的想象力。三，教学预备：PPT课件第四，教学困难：理解这三个动词，感受文学作品的乐趣。五，教学方法：情境教学法，结合视听与口语，口语语法。六

2、，教学过程：老师活动儿童活动设计计划导入过程老师：小孩们，今天老师带来了一个好朋友。你在看谁？熊宝宝快乐吗？看图片答复老师的咨询题。以熊来吸引小孩的兴趣。其次，老师指导小孩观看和理解图片。1.老师：小孩们，你明白为什么熊宝宝这么欢乐吗？让我们来看看。（1）呈现PPT图1老师：小熊在做什么？妈妈在做什么？熊妈妈会对熊宝宝说些什么，熊宝宝会对熊妈妈说些什么？ （老师模拟摘苹果的动作）2.老师：熊妈妈和熊宝宝如何带这么多水果回家？让我们来看看。（2）呈现PPT图2老师：熊妈妈和熊宝宝如何运送水果回家？ （模拟推拉动作）3.老师：把水果运回家后，水果如何了？（3）呈现PPT图3老师：水果如何了？熊宝宝

3、和熊妈妈如何了？您能协助熊妈妈和熊宝宝想出一种不在外面冻结的方法吗？4.老师：让我们来看一下。熊妈妈和熊宝宝想出了什么好方法？（4）呈现PPT图4老师：他们用水果建造一个房间，屋顶用苹果，墙壁用西瓜，门窗用梨和葡萄。5.老师：这所房子美丽吗？让我们进去看看。（5）呈现PPT图5老师：嘿，屋子里的桌子和椅子也是用水果做的。小动物来了。他们唱这首歌，他们特别欢乐跳舞。跟随老师的照片，答复老师的咨询题，并跟随老师的动作。呈现图片以指导小孩观察和分析，有利于小孩对故事的简单理解。三个完好的故事欣赏。介绍PPT课件并完好播放故事，以便小孩能够完全理解故事。完好地听这个故事。充分发挥能够使小孩对故事开展的

4、连接理解。四个完毕阶段。老师：小孩们，您认为水果屋特别美丽吗？你想去水果屋吗？我们能够在野外采摘水果吗？ （带小孩离开教室）答复老师的咨询题。激发小孩们去水果屋爱。七，活动反思：在本课程中，我预备了课件以使幼儿更容易“看到”故事。一开场，我用熊宝宝咧着嘴笑的图片来引导故事中的人物，小孩们对此特别感兴趣。然后熊宝宝笑出了故事的图画。小孩们特别认真，能够依照老师的咨询题说，但是小孩的完好表情依然不好，我的咨询题也一点儿也不对，这个咨询题关于年幼的小孩来说太复杂了，特别难答复，能够在下一堂课中更改适宜的金额。在本课程中，我重点介绍了“ pick，push，pull”三个动词。当小熊宝宝采摘水果时，小熊婴儿车和小熊妈妈拉车，我要求小孩们上一堂课，加深这些动词的用法和动感，并增加乐趣。但是为了这个故事的乐趣，年幼的小孩没有特别深的经历。缘故可能是小班儿童的完好表达水平仍然特别低，理解才能有一定的局限性。为什么要建一个水果屋和一个水果屋？在小动物们欢乐之后，对小孩们的表现的兴趣不大，热情也不高。这节课的目的已根本实现，但在小班儿童定位方面我仍然有一些错误。为了表达完好的句子和发散思维，小班儿童仍然处于较弱的阶段，他们在咨询题中的单词不能太复杂。动作更有趣，并使小孩更感兴趣。小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅营养丰富，而且还促进消化。