幼儿园语言活动《说声谢谢》——课后反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班语言活动说声感激课后反思说声感激这项活动的重点是让幼儿明白如何接受别人的协助并感激他们，并理解不同的语言是不同的。第一个链接是介绍的一个例子：今天，我有一件事要咨询你，教师正在为一个小孩系鞋带，小孩该如何说？小孩们齐声说，感激。我们赞扬他们，小孩们特别有礼貌，同时明白他们应该感激他们的协助。教师有一个关于感激你的故事，我们正在听故事中的主人公。然后我开场讲故事为什么要说感激。在讲述这个故事时，我分段讲述了这个故事，尽管故事特别短。在故事的第一部分，我谈到了这个小男孩的咨询题，然后我咨询小孩这个故事中小男孩的咨询题。如今你猜猜老人答复了什么？一些小孩说：感激你协助说感激;有人说：我们必

2、须礼貌;有人说：由于他们特别口渴，特别热.小孩们的讲话特别热情我鼓舞他们大胆地表达本人的意见。假如你猜它没关系。不要完全讲故事制造悬念，为小孩制造时机，运用他们的想象力和制造力，充分发挥每个人的自主性和主动性。性和制造力。在活动的第三部分，要求小孩们议论本人的个人力量。幼儿说了特别多例子。例如，他们中的一些人为他们的父亲和母亲带走包包和鞋子;一些协助小孩穿鞋和堆叠被子;有些小孩说他们为教师放杯子等等。个人经历的体验加深了对感激这个词的理解。这种教学活动使幼儿在得到别人协助后能够理解人际交往的根本要求。理解这个故事意味着老人有一个有意义的意义：“狼”和“人”被比拟，这让小孩们考虑。在这种情况下，

3、假如附有照片，它将加强特定的图像，让小孩们容易理解。在整个教学活动中，我一直保持着对学习的强烈兴趣。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人