幼儿小班美术妈妈的头发教案反思.doc

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1、关于小班艺术母亲发科课程的考虑小班艺术母亲的发型课反思主要包括活动目的，活动焦点，活动预备，活动过程，活动反思等内容。利用现有的经历，大胆表达母亲头发的根本特征，在表达的根底上，使用波浪线。直线，圆弧，大胆制造母亲的头发，表达母亲头发的根本特征，合适幼儿园教师参加小班艺术活动课，快来看看母亲的发型课程。活动目的：1.利用现有经历，大胆表达母亲头发的根本特征。2.在表达的根底上，使用波浪线，直线和弧线，大胆制造母亲的头发，并表达母亲的头发的根本特征。3.在制造妈妈的头发的过程中体验爱妈妈的情感。4.培养幼儿的欣赏才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动重点：使用波浪线，直线和弧线大胆地制造我母亲

2、的头发，并表达我母亲头发的根本特征。活动预备：勾线笔，绘图纸和风扇绘图。活动程序：首先，导入会话。教师：你喜爱你妈妈吗？你觉得你妈妈非常漂亮吗？你觉得她漂流了什么？亮？你母亲的头发是什么样的？它是什么颜色？3.教师总结：你母亲的头发是长直的，有些是卷起的，像海中的波浪，有些是弯曲的，像月亮，有些是短的，每个母亲的头发都非常好。其次，观察模型。教师：你想看看我母亲的头发吗？ （显示教师的计划）教师：我母亲的头发是什么样的？教师：你想来画你妈妈吗？那么哪条线能够用来画你母亲的头发？4.示范。请让一个小孩上来试试。6.教师总结：我们能够用直线画出母亲的直发，能够用曲线画出母亲的弯曲的头发，或用波浪线画出母亲的卷发。三，小孩的创作，教师的导游指导。教师：然后让我们为我们的母亲画一幅画。要求：（1）大胆选择创作线; （2）线条光滑大胆; （3）画面洁净。2.儿童的创作，教师的巡回指导，协助幼儿才能较弱。第四，展示儿童的作品。1.展示小孩们的作品，母亲的头发是最漂亮的，教师：你最喜爱哪个母亲的头发，为什么？ （专注于引导幼儿从母亲的头发中评估）活动反映：1.在介绍过程中，能够要求小孩们提早带上他们母亲的照片进展观察，如此小孩们就能够更直观地观察母亲的头发，并为创作一段时间做好预备。2.在示范地图的情况下，范地图太单一，无法预备多样化的地图。