幼儿园教案《输了也不哭》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划输了也不哭小班教学计划输了也不哭适用于小班社会主题教学活动，让小小孩通过游戏，讲故事等方式，培养勇于拼搏的精神，鼓舞小孩遇到困难而不灰心，争取成功。让小孩们觉得生活永远都会遇到“让”和“赢”，引导小孩正确对待胜负的咨询题，并理解故事的含义和哲学。来看看小班输了也不哭的教学计划。活动1.通过游戏，故事等方式，让小孩感到本人在生活中总是会遇到“损失”和“成功”，并引导小孩正确地考虑胜负的咨询题。2.培养幼儿拼搏的精神，鼓舞小孩遇到困难而不灰心，努力取胜。3.理解故事中包含的道德和哲学。4.体验游戏的乐趣。活动预备1.故事输了也不哭课件。2，儿童活动：红旗，装满沙子的小桶，球，动物

2、棋，塑料环。【活动步骤】首先，猜想：让小孩感遭到生活中遇到的成败咨询题。1.小孩们用音乐玩“猜游戏”。幼儿邀请音乐伴奏，音乐停顿，两个人通过“石头，剪刀，布”猜拳，谁赢得了邀请者。2：教师：刚玩游戏时，您赢了依然输了？获胜的感受如何？失去的感受是什么？3.引发讨论：在生活中，您还遇到了什么其他东西，同时也“输了”和“赢了”？二，听一听：引导小孩正确看得胜。1.教师演示课件。请细心观察小孩并猜想故事中的内容。2，小孩们完全欣赏这个故事输了也不哭。3.激发小孩们考虑：母亲为什么不用旧遮阳篷下棋？旧的遮阳篷好吗？如今旧的天篷会掉棋而哭吗？假如遇到如此的事情，会哭吗？你能够哭赢吗？你有没有遇到过如此的

3、事情？你是如何做到的？第三，发挥作用：鼓舞幼儿争取成功。1.儿童能够自由参加自我选择活动，并邀请数名儿童担任裁判。插入红色标记：同时，开场查看谁是第一个插入红色标记的人。射门：Bibi同时射门次数最多。国际象棋：谁比国际象棋好。跳圆：脚并拢，然后依次跳圆以查看谁先到达终点。2.教师观察并指导儿童的活动，看他们如何对待得失。3，竞赛完毕后，请和小孩们谈谈：您与谁一起玩过，您刚刚和谁一起玩过，您胜负了，您认为应该输什么，我们如何赢。4.总结：输掉竞赛没关系。假如您今后能够多练习并锻炼本人的技能，那么您将在今后的竞赛中获胜。请记住：您必须通过本人的努力争取成功。第四，唱一首歌：激发小孩们的自决心，唱

4、歌0030010，鼓舞小孩们“加强”本人的生活，并通过本人的努力争取成功。故事附：失败或哭泣老树冠和母亲下棋。当他获胜时，他笑着闭上嘴。假如输了，他会大哭起来。妈妈不得不说：“我不玩，你能够一个人去！”旧的遮阳篷放上棋子，对本人说：“红色棋子是我的，黑色棋子是我的。 红色的小孩遇到黑人时会吃饭，黑人的小孩也不会逃脱。假如黑子赶上了那个红色的小孩，那么旧的树冠将使游戏懊悔并返回。不管如何，红色的小孩不会受苦。过了一会儿，旧的天篷赢了。他拍拍手，再次跳了起来：“妈妈输了！”这连续赢了三盘，旧的树冠不再想孤单。他觉得赢得成功非常无聊。小柯克：哭泣是人类生理情感的一种表达或表达，也是人类表达情感的一种方式。哭声通常被定义为由于情绪波动大而撕裂。哭出来的眼泪应该是应该包含的主观情感。