幼儿园中班语言教案：山上有个木头人.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言教

2、学计划：山上有个木头人活动目的：1，能够纠正中文歌曲，正确区分结局：安和昂。2，理解游戏规则，在老师的提示下，能够依照游戏规则进展游戏。3，欢乐地与同伴一起玩游戏，同时播放歌曲，逐步提高自我操纵才能和倾听与回应才能。活动预备：一本儿童读物的书。活动程序：老师演奏游戏的第二首歌，引起了对儿童活动的兴趣。-老师：今天，我们必须玩一个有趣的游戏，叫做：山上有个木头人。-老师在表演歌曲的同时播放歌曲，以激发小孩对游戏活动的兴趣。2.学习游戏的第二首歌。老师在:歌曲中说了什么？取儿童歌曲2-3次。3.介绍游戏规则和游戏玩法。-小孩们唱歌时能够自由运动。在小孩们的歌曲完毕后，小孩们将立即塑形以保持身体静止

3、。-假如听到声音或身体没有动弹，然后向同伴伸出手，同伴会握住她的手说：我必须玩数千次，如今时间已经来不及了，三，一，二，三！4.老师和所有小孩面对面玩游戏。老师和学生坐在小椅子上阅读歌曲，以鼓舞小孩们锻炼各种体形。小孩的歌唱完后，老师会成心先挪动，然后伸出一只手让小孩做掌心动作。感受游戏的乐趣。5，老师和个别儿童游戏，协助小孩熟悉游戏规则和游戏玩法。安排并与附近的朋友一起游玩，以提示小孩们恪守游戏规则。要求小孩表现出本人的风格，激发他们的想象力和制造力。6，老师和所有儿童游戏。小孩们在教室里走来走去，一边练习一边看歌。在小孩们的歌曲完毕后，老师们寻找了挪动或发出声音的小孩。当他们发觉时，对小孩

4、们说：“如今要成千上万次了。为时已晚，一遍，二遍，三遍！ 假如找不到小孩，老师能够说：木人被解放了！ 所有喝彩声，竞赛能够重复2-3次。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人