幼儿园中班科学教案《环境小卫士》含反思（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园初中科学课

2、环境小卫士与反思中班科学课环境小卫士包含了针对中班的以科学为主题的教学活动的反思，以便小孩们愿意成为环境保护的监护人，具有初步的环境认识，并初步理解保护环境的重要性。学习废物分为可回收垃圾和不可回收垃圾。通过实际操作进展垃圾处理，以培养小孩的动手才能，来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中科学环境小卫士。目的1.初步理解保护环境的重要性，并学会将废物分类为可回收和不可回收。2，愿意成为环境的小守护者，具有初步的环境认识。3.通过实际操作来培养幼儿动手才能。4.培养尝试小孩的精神。活动预备1，PPT课件（两张图片：A.垃圾堆积B.环境优美洁净）。2，PPT课件（图片：旧报纸，饮料瓶，牙膏，树叶，树

3、叶，果皮，废旧电池等，可回收垃圾箱，不可回收垃圾箱）3，卡片：旧报纸，饮料瓶，牙膏，树叶，树叶，果皮，废旧电池等。4，纸可回收垃圾桶，不可回收垃圾桶困难重重1.难点：理解保护环境的重要性。2.重点：能够轻松分类垃圾。活动程序1.观看两张环境图，激发小孩议论感受。第一张图片：垃圾堆的现场。第二张图片：一个漂亮洁净的环境。（1）咨询题：两幅画有什么不同的环境？这两幅画的内心有什么不同的感受？（2）咨询题：您喜爱哪种环境？如何使第一张图片的场景与第二张图片一样洁净漂亮？（鼓励小孩们去除垃圾并感到环境保护的重要性）2，尽量分类废物（1）引导小孩对垃圾的类型有初步的理解。师：我们生活中的垃圾大致能够分为

4、两种：一种是可回收垃圾，例如纸，能够回收再造成新纸，纸屑是可回收垃圾；另一种是可回收垃圾。而且叶子不能重复使用。垃圾称为不可回收垃圾。（2）分类垃圾处理。咨询：我这里有特别多照片。您能够将它们分类并放入垃圾桶吗？老师展示了绿色和黄色的“垃圾桶”，并要求小孩将垃圾放入垃圾箱。 （分组）3.验证共享操作结果。4.摘要和垃圾分类摘要。反思：这项教育活动符合幼儿的年龄特征。教育内容接近幼儿的生活。由于小孩们经常从电视等各种媒体上听到并看到有关环境破坏的新闻，因而他们也明白暴风雨造成的危害。同时，我看到了许多有关环境保护的图片。因而，幼儿对此活动特别感兴趣，同时特别愿意参加该活动。在整个活动中，老师充分

5、发挥了幼儿的主要作用。在指导过程中，目的是明确关联的。我给小孩足够的时间去看，想，说和做，以便小孩们能够从个人的经历和交流中班习。知识。这次活动还注重其他领域知识的浸透，重点放在幼儿的社会开展上，如此效果会更好。同时，该活动还使儿童建立了环保认识。小百科全书：垃圾分类是指一系列活动的总称，这些活动依照特定的法规或标准将废物转化为存储，分类以及分类和运输，从而转变为公共资源。分类的目的是增加废物的资源价值和经济价值，并力求充分利用废物。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人