幼儿园教案《雨的形成》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划雨的构成带反思大班教学计划雨的构成包含了对适用于大班的科学主题教学活动的反思，让小孩们探究云与风之间的关系，绘制雨水的圆形图，以便小孩们有兴趣探究构成雨水，通过实际操作来培养小孩的动手操作才能。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级雨的构成。活动目的：1.绘制降雨构成的循环图。2.探究云与风之间的关系。3.使年幼的小孩有兴趣探究雨的构成。4，通过实际操作，培养小孩的动手才能。活动预备：课件小水滴旅行，云风头饰，纸和蜡笔。活动程序：首先，显示图片。小花，草，小树，鸟和小孩们太热而无法枯燥。协助他们找到方法。其次，欣赏课件小水滴旅行记。第三，探究降雨的构成。1.雨云有什么协助？ （

2、许多云聚拢在一起，负载太重，变成雨滴）2.云如何构成？他们如何聚会？ （蒸汽变成云，天空中有特别多风。云特别冷，它们漂浮在一起聚拢在一起。）3.水蒸气如何构成？ （河中的小水滴被太阳加热，变成水蒸气）第四，绘制降雨构成的循环图。1.讨论。2，小组合作绘制雨水循环图。五，游戏：风云小孩们玩风和云。玩“风”的小孩们站起来喷水，玩“云”的小孩们展示本人的方式，然后渐渐聚拢在一起。当所有的云层聚拢在一起时，发出“哗啦啦”的声音。活动反思：活动的设计相对明晰和简单。通过图片，课件欣赏和游戏表演，过渡也特别自然，小孩们能够按照教师的办法逐步遵照主题。在整个活动中，能够说幼儿的表现特别好。留意力集中，思维活泼，有认识地恪守常规纪律。大多数小孩举手特别积极。思想从始至终跟随着教师。所以，特别少有小孩做同样的事情但没有主动说话。他们应该成为教师的重点，并尝试调动他们的学习热情。小百科全书：降雨是自然降水的一种现象，这是由大气环流的干扰引起的。它是地球水循环必不可少的一部分。这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方法。天上掉下的雨滴，大小不一，快又慢。地球外表蒸发并在严寒中上升以构成雨水。雨水是人类生活中最重要的淡水资源。