幼儿园教案《我会开车》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划我会开车带反思小班教学计划我会开车反映了合适小班教学的音乐主题教学活动，使小孩们在玩游戏的过程中能够互相配合，并享受作为驾驶员的驾驶乐趣，感受音乐的前进和停顿。兴趣盎然，乐于唱歌和游玩，快来看看003010幼儿园班，对课程计划进展了考虑。活动设计背景通过驾驶活动，小孩们能够理解互相合作的才能和驾驶的乐趣活动目的1.享受前进的乐趣，感受行军并停下来听音乐。2，尽量让幼儿在游戏过程中，彼此合作的才能。3.对音乐活动感兴趣，喜爱唱歌和玩。4.让小孩大胆地表演，并在小组面前表达本人。教学重点，难度尝试让幼儿能够在游戏中一起工作。活动预备1，我会开车音乐。2，呼啦圈。3，自行车，汽车，

2、火车的品牌。4.交通灯，红灯和绿灯。活动流程:1.咨询小孩们：“谁把车送到幼儿园？谁通常开车？如何驱动“驾驶员”？ 汽车什么时候停车？ “请让您的小孩自由表达本人的办法。2.与小孩讨论：当汽车遇到红色和绿色交通讯号灯时该如何办。 （提示：红灯停顿，绿灯线）3，播放歌曲开车歌，请细心听，然后讨论：歌曲在旋律中的位置就像汽车遇到红灯一样。4.要求小孩坐下并用手进展歌曲的驱动和等待动作。5，组织小孩看自行车的图片，请2个小孩一组，司机1人，乘客3人；观看汽车图片时，请一组4个小孩，一名1人作为驾驶员，3人当乘客看到火车标志时，请一组6个小孩，其中1人作为驾驶员，5人作为乘客。去教师画的路。6，教师展示了不同类型的模型，小孩们依照要求分组，听开车歌玩游戏。7.让小孩们在游玩时交换角色，并轮番充当驾驶员和乘客。教学反思：通过享受驾驶驾驶员的乐趣，您能够感遭到行进和停顿的音乐，并尝试让小孩们在游戏过程中互相配合。小柯克：驾驶汽车的意义，驾驶平安的根底是技术和经历。为了便于观察交通标志，驾驶时要留意路边及道路上方的标志，视野应远高，行车前要弄清交通标志的含义。