幼儿园教案《我爱洗澡》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划我爱洗澡带反思小班教学计划我爱洗澡反映合适小班的音乐主题教学活动，让小孩体验沐浴的乐趣，养成沐浴的适应，大胆想象，制造沐浴的动作，并能以音乐的节拍进展表演，理解沐浴小常识，看一看幼儿园003010的课程计划。活动目的1.大胆地想象，制造一个沐浴动作，并能够随着音乐节拍地表演。2，体验沐浴的乐趣，养成爱洗澡的适应。3，初步理解沐浴的小常识。4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。困难重重大胆地想象，制造沐浴的动作，并能有节拍地与音乐表演。难以处理的策略“洗澡”是幼儿特别熟悉的生活活动。以兔兔洗澡特别脏为主要内容，通过情势的安排，引导小孩大胆想象并运用不同的洗

2、涤动作来表达沐浴场景。丰富的生活经历必将在制造幼儿方面发挥积极作用。活动预备1，我爱洗澡，我爱洗澡，春天音乐2，浴球，小毛巾，一只手活动程序首先，创立一个场景，引发事件的主题1.教师：今天我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝。春天的天气确实特别好，出去和妈妈一起玩。2.教师带着小孩在宝贝音乐下演奏。二，结合生活，制造沐浴的动力1，小孩回到草地休息教师：是的，太累了，出汗，肮脏和发痒。我该如何办？ （教师指导小孩洗澡）2，教师：平时洗澡是妈妈帮大家洗的，妈妈如何给婴儿洗澡？ （请告诉小孩说，然后使用该动作）你本人洗澡吗？你如何洗呢？ （请告诉小孩并使用该动作）3，教师：兔妈妈喜爱在给宝宝洗澡的时候唱歌

3、，宝宝会一边听音乐一边洗澡，我们也来听，好吗？ （指导小孩们安静地听音乐）今天，我的母亲将要求婴儿听音乐并按照音乐节拍洗澡。洗澡时，必须用力洗净并清洁。4，小孩听音乐自由洗澡的动作，教师观察小孩的动作。咨询题：您在哪里洗身体，如何洗身体？ （让小孩说出并采取行动）5.教师：我妈妈发觉这个小孩最洁净。让我们看看他是如何洗的。 （请要求有节律的小孩示范）教师：他为什么要洗洁净？ （教师会依照小孩的动作以儿童歌曲的方式共同进展有节拍的洗手动作，例如：洗手臂，是的，只手蹲下）6.教师带着小孩听音乐，并依照节拍洗音乐。7.引导小孩们互相协助。1教师采取抓握背部的动作。教师：是的，我妈妈仍然特别痒，我无法

4、到达。我该如何办？ （指导小孩们寻求朋友的协助）谁来协助我妈妈？是的，它特别舒适，让我们一起学习并协助别人洗手。2教师指导小孩有节拍地洗。8，让小孩再次听音乐做沐浴动作。教师：我们能够听音乐并练习。假如我们无法到达目的，我们能够互相协助。三，搭建演出现场，丰富演出内容1.教师：妈妈明白草的另一边有一条小河。这条河特别洁净。你想去那儿洗个澡吗？2，出示浴球和毛巾教师：看！这是什么？母亲为每个婴儿预备一个浴球和毛巾。婴儿能够选择本人喜爱的浴球和毛巾，然后和妈妈一起洗澡！ （儿童能够自由选择浴球和毛巾）3.在教师的带着下听音乐和洗个澡教师：是的！这里的河真洁净。宝贝，让我们一起跳起来洗个澡吧！洗涤时

5、，请务必听音乐并按照音乐的节拍进展洗涤，以便将其洗涤洁净。4，带着小孩做擦身体的动作教师：婴儿们有清扫过吗？让我们用一条小毛巾擦干水，然后看着它变凉。第四，教育幼儿养成洗澡的好适应教师：如今天气越来越热。婴儿应养成洗澡的适应，并成为一个喜爱清扫卫生的好男孩。你不能成为肮脏的兔子！V.完毕活动在春天音乐下休息一下以完毕活动。教师：洗完澡后，我特别累。我们回家休息吧！活动评估与反思活动内容的选择接近儿童的生活，符合小班儿童的年龄特征。歌曲宝贝从小孩们最喜爱的儿童节目我爱洗澡来看，节拍亮堂，内容简单，特别容易被小班儿童接受。活动期间，我作为指导和支持者参加了活动，通过语言和动作等不同方式调动了小孩们

6、的表演兴趣，向小孩们提供了适当的协助和指导，并鼓舞小孩们大胆地创作动作。我还尝试引导幼儿使整个活动的气氛轻松愉快。小孩们的参与活动是特别积极的。他们能够结合本人的日常生活经历来创立简单的洗涤动作，并结合音乐使他们的沐浴动作更具节拍感。展示出来。但是，在活动中表达了以下活动：（1）在活动中提供一些材料并没有起到特别好的作用，但是妨碍了儿童的表现（例如：浴球）； （2）活动中间立场有更多变化。临时区分小草和小河并不容易。 （3）在活动中，教师仅指导小孩们进展动作，缺乏对音乐的理解和感受； （4）此活动的选定音轨小小智慧树大概不用作简单的节拍活动，但更合适定位歌曲的演奏，让小孩们在学习，理解歌词的根底上首先学习这首歌，唱歌和腾跃，应该更能够调动幼儿的积极性。小百科全书：洗澡，能够去除汗渍，消除疲劳，缓解肌肉和促进血液循环，改善睡眠，改善皮肤新陈代谢和抵抗疾病。通过温水浸泡，能够治疗某些疾病。热水浴的温度不应太高，通常适用于3540C的热水。