幼儿园数学活动《认识颜色》案例与反思.doc
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1、幼儿园小班数学活动认识颜色案例与反思【活动设计】在课间活动中,我听到一些年幼的小孩在穿着彩色连衣裙时议论红色,黄色和蓝色的事实。因而,为了让小孩们更好地理解红色,黄色和蓝色这三种颜色,我设计了这个数学活动课程。活动1.识别并区分红色,黄色和蓝色。2.学习按颜色对对象进展分类。 (特别难)3,自愿而愉快地参与数学活动,能够大胆地开展活动中的业务活动。活动预备1.红色,黄色和蓝色有1个兔子,三种颜色各有1个房子。有三种颜色的红色,黄色和蓝色,以及三种颜色的雪花。3. 1盒;【活动程序】一。激情进口今天,我们班上有三位嘉宾。小孩们猜猜他们是谁?2.展示红色小兔子,咨询:这是谁?老师:这只小兔子的名字
2、叫做红色。以与上面一样的方式依次呈现黄色和蓝色兔子。二。送兔子回家。老师:小兔子告诉我他们今天要搬到新家。让我们来看看他们的新家看起来像什么。2.展示三个房子,让小孩们说,哪个房子是红房子?哪一个是黄骅的家乡?哪一个是蓝色的家?送兔子回家。要求:将红色,黄色和蓝色发送到一样颜色的家中。每个人都一起检查。三。游戏:魔术盒已经改变了。如何玩:摇几次盒子,从里面取出同样的礼物,并告诉大家你得到了什么颜色的礼物,然后把它交给相应的兔子。也确实是说,老师先演示,上下摇动盒子几次,然后取出同样的礼物,告诉小孩:这是一个红苹果。老师把它给了红色。请让一些小孩接着前进。四强。集体游戏:玩雪花。老师:今天,小孩
3、们协助了小兔子。他们特别感激你。嘿,他们还给小孩们带来了有趣的玩具。2.展示雪花,咨询:这是什么?有什么颜色? (红色,黄色,蓝色)3.小孩们能够自由地玩玩具,老师巡查,并询咨询个别小孩:你得到了什么颜色的雪花片? “把玩具送回家。(1)赠送一篮子三种颜色的红色,黄色和蓝色,让小孩们把玩具送回家。那确实是:红色雪花片被送回红色篮子,黄色雪花片被送回黄色篮子,蓝色雪花片被送回蓝色篮子。(2)与每个人核实,看小孩们是否将玩具送到家中。五岁以下儿童。扩展活动让小孩们回家,找出房子里有红色的物品,它们是黄色的,是蓝色的,并尝试对它们进展分类。教学反思:(1)本活动课程是依照小孩的年龄特征和新知识的接受而设计的。由于我们班上的小孩没有进展书本练习,我设计的家庭作业的方式能够让小孩更好地操作。小孩们特别感兴趣,他们特别乐意参加。(2)在这项活动中,我以游戏的方式为儿童制造了轻松自由的活动学习气氛。儿童不受约束,学习更积极。(3)从小孩的操作角度来看,小孩们能够清晰地区分红色,黄色和蓝色三种颜色,并能够依照需要对物品进展分类。(4)缺点是:在小组游戏中,当要求小孩们将雪花片送回家时,我让小孩们以自由方式发送雪花片,而不是特别强调纪律。因而,课堂纪律大概有点乱。我应该让小孩们分批排队并把玩具送回家。课堂纪律不会混乱。3/3
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